《我的愛是什么》的教案

　　教學目標：

　　1．感受家人對自己不同內容、不同形式的愛；

　　2．能和父母家人平等溝通、相互理解；對家人講話有禮貌，關心家人的心情，學會關心、安慰家人；

　　3．用自己的實際行動表達自己對家人的愛；主動和家人交流，告訴他們自己的心事；

　　4．為組織家庭活動出謀劃策，給家庭帶來歡樂。采用自己的方式表達對家人的愛。

　　教學重點、難點：用自己的實際行動表達自己對家人的愛；能和父母家人平等溝通、相互理解。

　　活動準備：愛心卡片、課件

　　活動過程

　　一、歌曲導入，激發情感

　　1．看屏幕聽歌曲《我的好媽媽》（課件出示）

　　2．師：同學們還會唱這首歌嗎？會唱的可以一起唱。聽完歌曲，你有什么感想？

　　（學生回答）

　　3．師：歌曲中的小朋友很懂事，知道媽媽辛苦了，給媽媽倒水喝。我們生活中的每時每刻，都感受著家人的愛，那么我們又應該為他們做些什么呢？今天我們就一起討論《我的愛是什么》

　　（板書課題）

　　二、回憶討論，指導行為

　　1．師：在我們的成長過程中，受到家人無盡的關愛，有很多事情讓我們難以忘懷，誰愿意跟大家說一說？

　　（學生回答：做飯、接送自己上學、生病后陪伴、自己遇到挫折后的安慰等）

　　2．師：家長無時無刻不牽掛我們，你想用什么方式表達對家長的愛呢？

　　（幾生簡答）

　　3．你會說課本中的這些貼心話嗎？

　　4．你還會說哪些讓家人高興的話

　　5．師：看看書中的小朋友是怎么做的？

　　（學生看書23、24、25頁）

　　6．師：現在同學們知道愛是什么？

　　小結：生活中的每一天，我們感受著家人的愛。鼓勵學生說出自己對愛的理解。那是媽媽的擁抱、爸爸的目光、可口的晚餐……愛，不只是一個字。有時候，愛是一句貼心的話，愛是一個小小的舉動。

　　7．生活中，你曾對家人說過貼心的話嗎？又有過那些凝聚愛意的小行動呢？

　　（學生回答書中的三個方面）

　　8．情景模擬，學會用一句貼心的話或一個行動表達對家人的愛。（課件出示情境圖）

　　師：如果你遇到下列情況，你打算怎么說？怎么做？（老師扮演家人，指名學生上臺演示）

　　（1）星期天，家長忙家務，累的腰酸背疼。

　　（2）媽媽每天都說“到了學校要好好學習，不要和同學打架。”

　　（3）奶奶生病了。

　　（學生表演完后，全班同學評價。）

　　9．愛是理解的微笑

　　（1）師：每個父母都是愛孩子的。但是，有許多情況如：有時候教育方式可能有些偏激，有時候家人因忙于其他事物而沒有及時照顧孩子等，我們應該怎樣處理這類的情況呢？請聽《滔滔的故事》。

　　（老師根據生活實際講述并設計懸念。）

　　（2）師：如果你是滔滔，你會怎樣做？

　　（學生講述各種各樣的方法。）

　　（3）師：看滔滔是怎么做的？看書25頁。

　　（學生看書）

　　（4）師：滔滔處理的怎樣？他的爸爸看完留言后會有什么反應？

　　（學生暢所欲言，表達自己對家長的理解和不理解的地方。）

　　老師：理解萬歲！

　　三、制作愛心卡

　　1.交流：你對家人有禮貌嗎？你關心過他們的'心情嗎？你會把自己的心事告訴家人嗎？說說自己是怎么做的？

　　2.小結：有的事看起來很簡單，只是舉手之勞，我們用心去做好它，就能給家人帶來快樂和溫暖。像課本中的這些事，你做過嗎？

　　3.說說自己對家人的愛，相互贊賞和鼓勵。理解有時你和家人之間會出現一些不愉快的事，像文中的滔滔。比比誰的感受多。你是怎樣處理這些事的呢？

　　4.活動總結師：愛就是相互關心、相互理解、一起分享……我們的家人愛我們，我們也應該用不同的方式愛家人。請同學們把你們對家人的愛以小故事、小圖畫或者別的你喜歡的形式記錄下來。

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