《上學(xué)真快樂》的教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書，了解語(yǔ)文書的基本結(jié)構(gòu)（如：封面、目錄、單元等）。
2.通過識(shí)字情境，學(xué)會(huì)“小、學(xué)、生、中、國(guó)”五個(gè)生字；能認(rèn)讀詞語(yǔ)“小學(xué)生”、“中國(guó)”；會(huì)讀句子“我是小學(xué)生”、“我們是中國(guó)人”。
3.知道校園里有老師、同學(xué)，感受學(xué)校活動(dòng)和師生交往帶來(lái)的快樂。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)五個(gè)生字：小、學(xué)、生、中、國(guó)。
2.鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)兒童愛國(guó)主義情感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
歌曲《上學(xué)歌》、升旗錄像、生字卡、中國(guó)地圖、課文插圖。
四、課時(shí)安排
1課時(shí)
五、教學(xué)過程
初步了解板塊單元。
【播放《上學(xué)歌》】（學(xué)生欣賞，老師迎接：老師在門口與幾個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)單交流：老師見到你真開心！你好！你的書包真漂亮！你的聲音真宏亮！）
（準(zhǔn)備上課）同學(xué)們，我們剛剛一起聽了一首老師小時(shí)候就會(huì)唱的歌兒——《上學(xué)歌》。伴隨著《上學(xué)歌》的歡快節(jié)奏，我們也將開啟美好的小學(xué)生活了！你們開心嗎？
孩子們，我先來(lái)“自我介紹”一下：我姓張，叫張瀛。你們可以怎么稱呼我？（學(xué)生互動(dòng)答：張老師！）誰(shuí)來(lái)和我打個(gè)招呼？你好！
從今天起，張老師將陪伴你們一起長(zhǎng)大，同時(shí)和大家一起學(xué)習(xí)一門課程——語(yǔ)文課。
【語(yǔ)文書】
看，這就是我們的語(yǔ)文書，這兩字就是“語(yǔ)文”。和老師一起讀讀這兩字：語(yǔ)文。
下面請(qǐng)小朋友和老師一起打開到語(yǔ)文書的第一頁(yè)，看看，這些帶有數(shù)字、文字的一頁(yè)叫什么？呀，有的小朋友知道，這是我們語(yǔ)文書的目錄。我們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察，這些帶有橫線、標(biāo)有數(shù)字的地方，讓我們一起數(shù)數(shù)看，一共有多少個(gè)數(shù)字。（9個(gè)）對(duì)了。這里標(biāo)出來(lái)的是我們本冊(cè)語(yǔ)文書要學(xué)習(xí)的9個(gè)單元。我們看（指語(yǔ)文書），第一個(gè)單元的是什么？《快快樂樂學(xué)語(yǔ)文》【大屏幕：快快樂樂學(xué)語(yǔ)文】《上學(xué)真快樂》是我們這個(gè)單元的第一課。請(qǐng)大家和老師一起讀讀。【板書課題：上學(xué)真快樂】
同學(xué)們讀得真好！今天是你們正式上小學(xué)的第一天，你高興嗎？（高興）說(shuō)說(shuō)看，什么事情讓你高興？（預(yù)設(shè)：爸爸媽媽送我來(lái)的。爸爸說(shuō)，我會(huì)認(rèn)識(shí)新朋友……）
呵，上了小學(xué)，你們開心、高興、快樂的事情還真不少！你們知道嗎？上學(xué)之后的快樂，還不止這些呢！老師這里有一幅圖畫，里面畫的是校園生活的各個(gè)角落，想不想看看？（想）【出示：課文插圖全景】，下面就請(qǐng)大家仔細(xì)觀察：說(shuō)說(shuō)看，你都看到什么了？能不能和大家說(shuō)一說(shuō)？
根據(jù)學(xué)生所說(shuō)的插圖內(nèi)容，順勢(shì)而導(dǎo)，順學(xué)而教。
【預(yù)設(shè)：看到的是升旗的場(chǎng)面】
學(xué)習(xí)“我”“中”“國(guó)”
對(duì)了，這是比我們大的同學(xué)，是我們的大哥哥大姐姐，他們脖子上戴著紅領(lǐng)巾，是少先隊(duì)員了，他們?cè)谙驀?guó)旗敬隊(duì)禮。
【出示：國(guó)旗】看看，這是我們的國(guó)旗，它的旗面是紅色的，在左上方有一顆大的和四顆小的五顆五角星。
【字卡：國(guó)】這個(gè)字就是國(guó)旗的“國(guó)”，和老師一起讀讀：國(guó)、國(guó)、國(guó)。【ppt:詞語(yǔ)：國(guó)旗】和老師再來(lái)讀讀：國(guó)旗、國(guó)旗、國(guó)旗。你還知道它是哪個(gè)“國(guó)”嗎？
（預(yù)設(shè)：當(dāng)有人說(shuō)到“中國(guó)”的時(shí)候，學(xué)習(xí)“中”。）對(duì)，我們祖國(guó)的名稱就是中國(guó)【大屏幕：中國(guó)】【字卡：中】我們是中國(guó)人。這個(gè)字就是中國(guó)的“中”字。
你知道嗎？古人看見插在正中的旗子，創(chuàng)造了甲骨文的“中”字，表示“中間”、“中央”的意思。隨著時(shí)間的推移，漢字在不斷的變化，就變成了今天我們學(xué)習(xí)的楷體“中”字了。
知道了這個(gè)字的來(lái)歷，你覺得有意思嗎？有人說(shuō)，每一個(gè)漢字都是一個(gè)故事！說(shuō)的沒錯(cuò)，在以后的學(xué)習(xí)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的關(guān)于漢字的秘密。讓我們一起加油，好不好？
讓我們讀讀這個(gè)詞：中國(guó)。
孩子們，誰(shuí)知道我們中國(guó)的全稱是什么？【大屏幕：中華人民共和國(guó)】。作為中國(guó)人，讓我們大聲的讀出祖國(guó)的全稱：中華人民共和國(guó)
【大屏幕：中國(guó)版圖】大家看，這是我們的版圖：像一只報(bào)曉的大公雞，屹立于世界的東方。作為中國(guó)人，我們熱愛我們的祖國(guó)。
【回到升旗的場(chǎng)景圖】請(qǐng)同學(xué)們和老師齊讀：我們是中國(guó)人。【出示：我們是中國(guó)人。】
如果先說(shuō)到這個(gè)場(chǎng)景，“我”字就在這里學(xué)，方式如下：
【字卡：我】這個(gè)字就是表示自己的“我”字。你能用上“我”字說(shuō)句話嗎？
【屏幕：我們是中國(guó)人。】誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？好，我們中國(guó)了不起，我們中國(guó)人了不起！用自豪的語(yǔ)氣再來(lái)讀讀：我們是中國(guó)人。全班一起讀讀。
繼續(xù)看圖
【預(yù)設(shè)：看到了“小學(xué)生相互打招呼”的場(chǎng)面】
來(lái)，猜猜看，這幾個(gè)小同學(xué)在說(shuō)什么呢？
我們看，在他們當(dāng)中，有一個(gè)小朋友說(shuō)了一句話，誰(shuí)愿意讀讀？【出示：我是小學(xué)生了。】
如果先說(shuō)到這個(gè)場(chǎng)景，“我”字就在這里寫。方式如下：
師：①你真了不起，這么多字沒學(xué)過，你就認(rèn)識(shí)了！
②【字卡：我】其他同學(xué)，這個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎?
③用“我”說(shuō)句話。
這幾個(gè)小學(xué)生都是和我們一樣的一年級(jí)新生。從今天起，你們的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在幼兒園的時(shí)候，人們稱呼你們是：（引導(dǎo)學(xué)生講）“小朋友”，現(xiàn)在大家就要稱呼你們是“小學(xué)生”了。
【學(xué)生】這兩個(gè)字就是小學(xué)生的“學(xué)生”。
1.單獨(dú)學(xué)習(xí)“學(xué)”。（反復(fù)認(rèn)讀）你還知道它是哪個(gè)“學(xué)”嗎？
2.單獨(dú)學(xué)習(xí)“生”。（圖示：字理）表示小草、小苗從土里長(zhǎng)出來(lái)，也叫生長(zhǎng)。你還知道它是哪個(gè)“生”？（預(yù)設(shè)：說(shuō)到“出生”，問：你在哪里出生的？說(shuō)到“生日”，問：你都知道誰(shuí)的生日？你真是個(gè)孝順、有心的孩子。）
3.再來(lái)讀讀這個(gè)詞：學(xué)生。
4.讀的真好！作為小學(xué)生的你們，從今天開始你們有了新的校園，新的起點(diǎn)，新的伙伴，你們開心嗎？高興嗎？讀讀這句話：我是小學(xué)生了。
身份發(fā)生了變化，說(shuō)明你長(zhǎng)大了，我么再來(lái)讀讀這句話：我是小學(xué)生了。【出示：我是小學(xué)生了。】
在以后的日子里，我們還會(huì)成為“中學(xué)生”“大學(xué)生”。加油吧，小學(xué)生們！
（繼續(xù)看圖）
【接著看圖，看到“師生見面問候、認(rèn)識(shí)學(xué)校名字”的場(chǎng)景】
好了，孩子們，繼續(xù)說(shuō)說(shuō)看，你們還看到了什么？
【出示：?jiǎn)柡蚯榫硤D】：誰(shuí)能給大家講一講你看明白了什么呢？
說(shuō)對(duì)了，這是老師和剛?cè)雽W(xué)的`小學(xué)生們?cè)谙嗷柡茫】纯葱⊥瑢W(xué)們問什么呢？【出示：老師好！】你們長(zhǎng)大了，成為小學(xué)生了，更應(yīng)該懂禮貌、知禮儀。
下面，請(qǐng)全體起立，如果你就是剛剛走進(jìn)校園的同學(xué)，見到我，要問：老師好！好，請(qǐng)坐！懂禮貌、知禮儀的孩子們！
看看，這位老師說(shuō)什么了？【出示：歡迎新同學(xué)。】
同學(xué)們，你們知道嗎？我們學(xué)校里的每一位老師都特別歡迎你們的到來(lái)。也希望你們能在這里愉快而又充實(shí)的過完小學(xué)六年的生活。
（大家在看圖）請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，這所小學(xué)校的名字叫什么？對(duì)了。和老師一起讀讀他們的校名：——光明小學(xué)校。【屏幕：點(diǎn)擊出現(xiàn)“學(xué)”】這個(gè)“學(xué)”也是學(xué)校的“學(xué)”。
作為學(xué)校的一名學(xué)生，你知道我們學(xué)校的名字叫什么嗎？【出示自己學(xué)校的校名：ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ】未來(lái)的日子里，這所學(xué)校的名字將陪伴你六年的小學(xué)時(shí)光。
讓我們?cè)俅握f(shuō)出我們的校名：ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
通過讀學(xué)校的名字，我們又次看到了漢字“學(xué)”，也認(rèn)識(shí)了其他幾個(gè)字。看來(lái)，在校園里，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的漢字、認(rèn)識(shí)許多漢字。
（出示情境圖：衛(wèi)生間）請(qǐng)同學(xué)們看，這是哪里？對(duì)了，這是我們的“衛(wèi)生間”。上面的三個(gè)字我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（這句話不要，不學(xué)此字）
我們?cè)賮?lái)看看這是什么地方？（出示圖片：圖書館）這里是我們小朋友讀書的地方。它的名字叫“圖書館”。
在學(xué)校的每一個(gè)角落，都有我們認(rèn)識(shí)的漢字，在我們班級(jí)門的上面，也有漢字。為了方便大家觀察，老師，特意把班級(jí)上面的漢字，拍了下來(lái)。（出示班級(jí)班牌）這是我們班級(jí)的名字。誰(shuí)愿意讀讀。對(duì)呀，這幾個(gè)字就是“一年級(jí)ⅹ班”。（再出示書中的班牌情境圖）看看，這是一年級(jí)幾班？（一年級(jí)一班）。
同學(xué)們，在校園的角落里，到處都有我們的漢字，我們要學(xué)的知識(shí)，只要做一個(gè)留心觀察的好孩子，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的秘密。
好了，我們休息一下，馬上回來(lái)。（間休：小黃鴨韻律操）
（繼續(xù)看圖）
【預(yù)設(shè)：學(xué)生看到的是校園游戲的場(chǎng)景】
這是“跳大繩”，我們?cè)谛@里還可以做各種游戲，完成各種體育運(yùn)動(dòng)。【圖片：踢足球打籃球跑步】
結(jié)束
同學(xué)們，看到各種游戲你們喜歡玩嗎？校園的生活是豐富多彩的，上學(xué)的日子一定會(huì)帶給你無(wú)窮無(wú)盡的快樂！
你們上學(xué)快樂嗎？（快樂！）重讀課題：上學(xué)真快樂！我們大家要每天帶著快樂的心情，高高興興來(lái)上學(xué)，好嗎？（好！）（下課。）
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