玩具柜臺前的孩子教案

　　一、導入新課

　　今天，我想考考咱大家的眼力，看看誰是火眼精金，看看誰是聰明一休。大家看屏幕（出示幻燈片）.

　　可是有個小朋友，六一兒童節他得不到禮物，在玩具柜臺前，他只能看而不買，這到底是什么原因呢?我們來學習課文。

　　二、學習課文、理解內容

　　1、自由讀課文，思考這個小男孩在玩具柜臺前，只能看卻不能賣，他真不喜歡玩具嗎？（找出相關語句）指名讀

　　A、（出示幻燈片）指名讀、說體會、

　　B、找關鍵詞、理解“目不轉睛”和“興奮的光芒”

　　C、想男孩的當時的想法（出示幻燈片）

　　D、指導朗讀，讓人感受到男孩很喜歡小汽車。

　　2、男孩這么喜歡小汽車，售貨員阿姨也看出了，于是，他們進行了對話，他們都說了些什么呢？

　　A、指導分角色讀2—13自然段

　　B、從他們的.對話中你讀懂了什么呢？（男孩的別董事、從什么地方、出示幻燈片、男孩當時的想法）

　　C、指導朗讀

　　3、懂事的孩子、體諒父母的孩子，難怪售貨員阿姨讓媽媽給他買玩具時，他搶著說-----引讀“不，我只看看，不要媽媽買�！保ǔ鍪净脽羝�）

　　A、指導朗讀，理解“搶”

　　B、師生搶話朗讀

　　C、放語境中讀對話（出示幻燈片）

　　D、體諒父母、關心父母的男孩，僅僅這一次不讓媽媽買（出示幻燈片）

　　4、小男孩的話都感動著誰？

　　A、

　　B、

　　5、男孩所作所為感動著我們每一個人，讓我們靜靜地讀課文，去感受課文里的每一個人。（出示幻燈片最想對誰說）

　　6、出示詩歌

　　三、總結全文

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