課文《小小的船》優秀教案

　　教學目標：

　　1、借助拼音讀準字音，會認讀“船、彎、尖”等11個生字。

　　2、通過情境創設，引導學生大膽想象，敢于發表自己的見解。

　　3、會用“我坐在船里，我還看見（）”說一句完整的話。

　　4、感受詩歌意境，感受詩歌的音韻美，陶冶情操。有感情地朗讀、背誦課文。

　　教學重點：

　　用所會的學習方法認讀11個生字。

　　教學難點：

　　引導學生大膽想象，培養學生想象能力和語言表達能力。

　　教學準備：

　　課文相關貼圖

　　磁帶

　　小黑板

　　生字卡

　　教學過程：

　　一、新課導入

　　小朋友們，今天咱們的好朋友丁丁又來和大家見面了。快，咱們快跟他打打招呼。丁丁今天給大家帶來一個謎語：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把彎刀。（月亮）你是怎么知道的呢？

　　瞧，月亮出來了（出示貼圖），它像什么？（小船）

　　今天我們的好朋友丁?

　　2）哪些同學想來讀？坐著的孩子，小聲的跟著讀！（想讀的孩子讀）

　　3）丁丁說：“大家都讀得這么好，那我們來比賽讀。”（男女生比賽讀）學生及時評價

　　哪位同學敢來讀？誰來挑戰？（生讀，生評）

　　4）大家讀得這么好，老師還想聽全班小朋友用最美的聲音再帶老師去旅游一次。（齊讀）

　　4、拓展練習

　　天空真美，坐在船里我還看到了七個可愛的小矮人和美麗的`白雪公主一起在開心的做游戲。

　　小朋友們，你們坐在船里還看到了什么呢？把你看到的說給你的同桌聽聽。他說得美就夸夸他。

　　剛才得到夸獎的孩子，揮揮手。

　　生用“坐在船里，我還看到了（）”說完整句。

　　三、識字教學

　　1、大家說得真好，我們的生字寶寶聽得都笑紅了臉，我們趕快和他們打打招呼吧。（認讀小黑板上紅色生字）

　　2、字寶寶真調皮，一下跳到了老師手里，你還認識他們嗎？（讀生字卡）

　　3、我們來比比賽，看哪個組的孩子讀得又快又準。（小組讀）

　　這么快大家認識了11個新朋友，回家后你把你認識的新朋友介紹給你的爸爸、媽媽。

　　四、聽錄音

　　看大家學的這么認真，丁丁又有禮物要送給大家了，他給大家帶了一首好聽的歌。我們一起去欣賞吧。（放錄音）我們請班里的舞蹈家給我們跳個舞！

　　五、作業

　　回家后，你把這首兒歌讀給你的爸爸媽媽聽，也帶他們到美麗的天空去旅行。

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