愛之鏈優質課教案范文

　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、憑借課文的語言文字，讓學生充分感受人間真情，知道當別人需要幫助的時候，應該給予無私的幫助。

　　3、聯系課文內容，理解最后一句話的意思。學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表現人物的品質的寫法。

　　教學重難點：

　　1、理解課文最后一句話的意思。引導學生從喬依和他的妻子的動作、神態描寫中體會到人物的內心世界。

　　2、學習通過描寫人物的神態、動作和語言來表現人物品質的寫法，寫一個小片斷。。

　　教學過程：

　　一、復習導入：

　　1、同學們，有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的路，愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房，愛更是一根心鏈，栓緊你我彼此的心，串起了一個個愛的故事。

　　2、這節課我們繼續學習課文，讓我們去細細品味這根愛的珠鏈上那感人的一幕幕。

　　3、 你還記得課文中講了哪兩件事嗎？

　　（喬依幫助老婦人以及老婦人幫助女店主）

　　二、精讀感悟

　　1、學習第一個故事

　　第2小節

　　（1）師述：在一個風雪交加的黃昏，寒風裹挾著雪花紛紛揚揚地

　　飄落下來。一條鄉間公路伸向遠方。這里看不見汽車，看不見人影，一切都顯得那么寂靜、荒涼。一位老婦人的車在這里拋錨了，此刻她的內心會是怎樣的？請你自己讀一讀文章的第2自然段，體會體會。

　　（2）能通過朗讀把老婦人此刻內心的絕望、害怕表達出來嗎？

　　這短短的幾句神態、/動作的描寫讓我們感同身受，不禁同情起老婦人的遭遇來。

　　過渡：然而就在這時，喬依出現了，看到老婦人的遭遇，他會怎么說，怎么做呢？請你快速讀讀課文的3—8小節。

　　第4小節

　　（1）喬依是怎樣為老婦人修車的？ （2）指名讀第4小節。

　　（3）用“。”標出喬依修車動作的詞語，板書：爬、放置、蹭、摘、喘、流、沾。透過這些動詞，你能想象出喬依當時會遇到哪些困難?

　　（4）從這些生動的細節描寫中，你感受到了喬依怎樣的`品質？

　　（5）是啊，喬依不怕臟，不怕累，真心誠意為老婦人修車，這是一種發自內心的幫助，這是一種樂于助人的優秀品質。

　　快速默讀3--8小節 還有哪些細節能反映出喬依的為人？

　　2、學習第二個故事

　　（1）、這愛之鏈的第二個故事，就請同學們自己學習。讀完后劃出令你感動的句子，談談自己的感受

　　（2）交流。（3）自讀9—11小節

　　（4）、讓我們再次回到那簡陋但溫馨的小餐館去感受這動人的故事，齊讀9-11小節。

　　3、學習12小節

　　1、引讀：關上店門，女店主走進里屋……

　　2、出示句子：她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉頰，喃喃地說：“一切都會好起來的，親愛的，喬依……”

　　3、從女店主的話中你讀懂了什么？

　　4、而當喬依醒來之后，又會發生怎樣的一幕呢？（以“喬依醒來”為

　　開頭展開想象寫一段話。描寫時注意抓住人物的對話，表情與動作等。）

　　5、現在你明白為什么用“愛之鏈”作題目了嗎？

　　三、總結課文

　　同學們，愛是什么？愛就是一顆真心。當我們享受著愛的陽光，呼吸著愛的芬芳，你是否曾想過也把這份愛傳遞給別人呢？真心希望我們都能成為愛之鏈中的一環，讓愛的金鏈永遠不斷！

　　內容概括：這篇介紹了關于愛之鏈,愛之鏈優質課教案，希望對你有幫助！

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