《回顧拓展一》教案
學習目標
1.將本組課文與以前學習過的描寫動物的課文從內(nèi)容和寫法上進行比較,通過比較找出內(nèi)容和寫法上的相同點和不同點,學會在閱讀中總結(jié)和反思,不斷提高閱讀能力。
2.積累古詩
3.通過閱讀相關(guān)的動物書籍,繼續(xù)了解動物故事,培養(yǎng)良好的課外閱讀習慣,做好從課內(nèi)閱讀向課外閱讀的延伸。課前準備:準備豐自愷的《白鵝》、老舍的《貓》、布封的《松鼠》進行閱讀。
教學過程:
第一課時
一、復習
1.我們以前學習過許多描寫動物的課文,例如豐自愷的《白鵝》、布封的《松鼠》、老舍的《貓》,同學們還記得課文的內(nèi)容嗎?(學生簡單交流)
2.現(xiàn)在我們再次閱讀這些文章,感受一下課文的'內(nèi)容和寫法。(學生再次自主閱讀《白鵝》《貓》《松鼠》)
3.我們學習的本組課文也是描寫動物的文章,現(xiàn)在同學們再次快速瀏覽一下,回顧課文的內(nèi)容和寫法。(學生瀏覽本組課文)
4.本組課文和以前學習的描寫動物的課文在內(nèi)容和寫法上有什么相同和不同的地方?
5.班內(nèi)交流匯報
6.教師總結(jié)
我們閱讀課文,要善于比較,在比較中總結(jié),在比較中反思,這樣才能不斷提高自己的閱讀能力。
第二課時日積月累
一、日積月累
引入:以前我們積累了一些古詩,今天咱們一起再積累一首古詩,它叫《馬詩》,我們要比一比,看誰背誦得最快。
二、教學課外書屋
1.老師讀《我的野生動物朋友》的精彩片段
2.學生交流聽后感受。
3.如果有學生已經(jīng)看過,可以介紹自己閱讀的內(nèi)容和感受,
4.教師向?qū)W生簡要介紹《我的野生動物朋友》一書,引起學生的讀書興趣。
5.拓展閱讀:《動物來自好人這一邊》、《我最喜歡的一張照片》、《阿布,我的大象哥哥》
6.交流閱讀體會。
7.老師向?qū)W生推薦動物文學書目。
8.要求學生課外到圖書館和書店尋找這些書籍,利用課外時間閱讀。準備讀書交流會。
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