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網絡課《錢學森》第二教時教案

時間:2021-07-01 14:54:46 教案 我要投稿

網絡課《錢學森》第二教時教案

  學習目標:

網絡課《錢學森》第二教時教案

  1、有感情地朗讀課文。

  2、通過反復朗讀課文,感悟人物語言所包含的情感,使學生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。

  一、導入:

  同學們,上節課我們初讀了課文,你覺得錢學森是怎樣一個人?從課文中哪里看出來?

  二、學習課文:

  1、每人自由讀課文,從課文中找一找,并用筆劃出來。

  2、小組討論。

  3、交流:圍繞錢學森是一個“愛國”的人展開交流。

  出示:第一節:

  (1)“眺望著水天一色的遠方,他屈指一算,已經在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國,他多么希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁啊!”

  交流你的學習體會。“愛國”、“歸心似箭”、“無比激動”、“希望腳下的不是甲板,而是火箭的艙壁,不僅僅是體現他回國心切,想快些回國,更是說明錢學森想早日研制我國的火箭和導彈。”

  出示:第二節:

  (2)“我是中國人。我現在所做的一切,都是在做準備,為的是回到祖國后能為人民多做點事。”

  從錢學森的話你感受到了什么?指導朗讀,說說朗讀時的心情。

  出示:第三節:

  (3)“這一年的中秋之夜,錢學森和十幾位中國留學生一起歡度中華民族的傳統節日。俗話說:‘每逢佳節倍思親’。他們……感到格外興奮。”

  讀讀感悟,再讀讀。

  出示:第四節:

  (4)“我們日夜盼望的,就是祖國能夠從黑暗走向光明……我們應當回去的。”品讀感悟。

  出示:第五節:

  (5)自由讀課文第五節,看超級鏈接,五個師是多少個士兵?

  五個師=4860個士兵

  出示:第六節:

  (6)自由讀課文第六節,看超級鏈接故事《錢學森寧死也要回國》:

  被稱為“中國現代火箭之父”的錢學森,是著名的航天工程和空氣動力學專家。新中國成立之初,錢學森為了報效新生而落后的祖國,從1950年起在美國向其當局正式提出回國申請.但是,美國當局卻百般阻撓和迫害,沒收了錢學森的各種資料和書籍,并誣蔑陷害他為“間諜”,對他進行審訊和監禁,將他關押在一個孤島上,進行慘無人道的折磨和迫害,僅半個月,就使他的體重減輕了30磅(約合13。6公斤)當時美國當局聲稱,只要錢學森放棄回國念頭,就照常給他提供實驗室和儀器設備.可是,錢學森寧死也要回國。后來,他雖被科學界知名人士保釋,但他的辦公室、住宅、電話、信件等都要受到嚴密檢查。錢學森被美國當局整整迫害達五年之久,但他始終沒有屈服,終于在祖國的幫助下,于1955年獲準回國,當他接到可以離開美國的通知時,他激動得熱淚盈眶,并高興地跳了起來.回國后,錢學森為新中國的航天事業躍入世界前列立下了不朽的`功勛。

  讀了這資料,談談你對錢學森回國的體會,聯系課文第一節,對他回國的激動心情有了更深的體會。

  三、學生質疑問難:

  學習了課文,你還有什么問題不理解或不明白的?

  師:如何解決提出的問題呢?一、繼續好好讀讀課文,有些答案在課文中找。二、從資料庫的資料中尋找答案。

  學生自主看資料,尋找答案。

  1、《錢學森簡介》

  2、《錢學森——人能第五個師》

  3、《錢學森歸國》

  4、《錢學森生平年表》

  5、《在錢學森塑像揭幕儀式上的講話》

  6、連接的網站:《中國導彈》、《中國運載火箭》

  四、討論區:

  進入討論區,請同學自主選題,進行回復。

  1、你認為錢學森放棄美國優厚的待遇,富裕的生活和優越的工作條件,值得嗎?

  2、談談你對美國海軍的一位高級將領評價"錢學森抵得上五個師"的看法。

  3、談談你眼中的錢學森是怎樣的人?

  五、作品區:

  請你將搜集到的有關錢學森的文字資料和圖片發到這里。

  六、作業:

  1、錢學森爺爺在美國時,一刻也沒有忘記祖國,放棄了美國優厚的待遇,毅然回到當時還很貧窮落后的祖國,為祖國的運載火箭和導彈的研制及發射作出了卓越的貢獻。此時,你想對錢學森爺爺說什么?寫下來。

  2、在課后練習4空白處填上適當的詞語,想一想還可以填什么詞語?

  3、文中的詩句出自誰人之作?請你背一背,默一默。

  附板書:

  14 錢學森

  愛國

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