課文《出門看天氣》第二課時優秀教案范文
第二課時：
春、夏、秋、冬
教學目標
1、了解常見的自然現象和生活常識，了解天氣變化對生活的影響。
2、引導學生關心天氣、關注天氣預報，調整自己的生活。
教學重點
1、引導學生了解“各種各樣的天氣”，知道面對不同的天氣狀況時該如何做，并通過活動讓學生了解生活中的哪些現象預示著天氣將要發生變化。
2、“春、夏、秋、冬”則通過認識不同季節的特點，讓學生知道在四個季節中該注意什么，從而讓他們學會調整自己的生活，學會照顧自己。
教學過程
一、課前體驗，初步感悟
問題導入：你們知道一年有幾個季節嗎？分別是什么季節？
二、課中體驗，深化感悟
（一）引入話題，喚醒生活
把學生分成春、夏、秋、冬四個小組進行合作學習。
1、你了解四季嗎？如：氣溫、穿戴、景物。
2、師生交流當下季節，并引導學生說出這個季節的主要特征。
3、你們還知道哪些季節的主要特征和需要我們注意的事情呢？
（二）合作學習，體驗生活
活動一：尋找四季的足跡
1、用孩子的感官去體味秋天的變化。（眼、耳、口、目、舌）
學生可能會說：
①許多果子都成熟了。
②有的樹落葉了。
③早晚的天氣很涼，中午的天氣比較熱。
④小朋友都穿上了長衣長褲。
⑤大雁、燕子飛到南方去了。
交流在秋天我們應注意什么：
①秋天，天氣涼了，要預防感冒。
②秋天，天氣干燥，要多喝水，多吃清淡的東西。
③吃水果時要把水果洗干凈。
④早晚溫差大，注意增減衣服。
2、走過四季，除了秋天，我們還應看看其它季節有什么不同，了解四季的變化，它們對我們的生活有哪些影響，我們要注意什么？
通過畫面，你對其它季節有所了解了嗎？下面請你在這三個季節中，選出一個你最喜歡的說一說，它是什么樣的，在這個季節里，我們應該注意什么？讓學生自由說后、全班匯報。
（三）深化感悟，引導生活
（1）說春天
學生說春天的特征：
春暖花開，小草發芽，樹枝上也長出了嫩嫩的葉子，各種各樣的花開了，燕子、大雁從南方飛回來了，天氣也變暖和了等。
小組交流：人們在這個季節里應該注意點什么？
師小結：春天是一個春暖花開的季節，在這個季節里，流行病比較多，我們要注意加強體育鍛煉，少到人多的地方去，春天是流腦、麻疹、水痘和呼吸道傳染病的'高發期，要定時打預防針，有的人對花粉過敏，所以不要亂摘花草。
（2）說夏天
誰最喜歡夏天？夏天是什么樣子的？
請小朋友自由說夏天的特征：夏天氣溫很高，花草樹木都已長得非常茂盛了。在這個季節天氣炎熱，雞熱得耷拉著翅膀，狗熱的吐出舌頭
小組交流：人們在這個季節里應該注意點什么？
學生自由回答：
小結：夏天到了，天氣比較熱，要注意飲食衛生，要在父母的陪同下才能去游泳，高溫期不能出去玩耍，以防中暑，夏天雷電多，樹下避雨很危險，還要養成午睡的好習慣。
（3）誰最喜歡冬天？冬天又是什么樣子的？
讓學生自由說：
小結：冬天，天氣冷，小朋友要加強鍛煉，以提高肌肉的彈性和關節的靈活性，保護皮膚，防止凍傷，要每天擦潤膚霜，冬天注意安全，防止燒傷。另外，還要加強防火意識，確保生命財產安全。
三、課后踐行，內化感悟
今天我們學習了“春、夏、秋、冬”這個主題，同學們根據季節變化來調整自己的生活，學會照顧自己，而且幫助爸爸媽媽照顧好自己，希望所有的小朋友能夠開開心心、健健康康地成長。
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