三年級下冊《一位數除三位數的除法的練習》優秀教案
教學目標：
1、使學生熟練掌握一位數除三位數的`筆算除法。
2、提高學生計算的正確率和速度。
3、培養學生認真檢查的好習慣。
教學重點：
運用分析、推理能力正確解答一些簡單的實際問題。
教學難點：
運用分析、推理能力正確解答一些簡單的實際問題。
教學準備：
多媒體
教學過程：
一、基本練習
1、口算接龍。
每人一題，全體參與。
要求：先計算出得數，再編題，編題時可用加、減、乘、除法。
方法：教師出第一題3×8.讓學生按學號自覺參與。
2、筆算闖關。
教師出示5道計算題，請同學們做，誰能都做對，證明誰闖過了第一關，結合班級評價方式給予表揚；做錯的，說出錯誤原因，并加以改正。
3、100÷2 63÷3 2800÷7 6300÷9
200÷5 84÷2 2400÷6 5600÷8
4、先判斷商是幾位數，再計算。
二、鞏固練習
1、教材第19頁練習四的第13題。
�。�1）出示題。
�。�2）讀題，理解題意。問：怎樣理解平均每集播放多長時間？
（3）分析數量關系。
（4）列式計算。問：為什么用除法計算？
2、教材第19頁練習四的第15題。
�。�1）出示，理解題意。
（2）按要求嘗試推理，說明理由。
�。�3）根據題意，你還能提出哪些問題？
�。�4）想一想，你提出了幾個問題，你還能提出其它問題嗎？
3、教材第19頁練習四的第18題。
�。�1）先出示四幅圖。
�。�2）看圖，你能提出什么問題？（學生自由發言）
（3）板書問題（1）
�。�4）板書第18題的問題（2）。
�。�5）讀題，思考。
�。�6）學生獨立解答。
教學反思：
通過本節課的練習，使學生進一步鞏固了一位數除三位數的計算方法，提高了計算的速度和準確率，能夠分析問題，解決簡單的實際問題。個別同學筆算方法存在問題，及時進行了糾正和幫扶，今后還要加強鞏固。
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