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第二冊《識字7》教案

時間:2021-06-28 14:05:02 教案 我要投稿

第二冊《識字7》教案范文

  教學重點、難點:

第二冊《識字7》教案范文

  識字、寫字。理解兩句諺語“眾人一條心,黃土變成金”、“單絲不成線,獨木不成林”的含義。可安排2課時進行。

  教學準備:

  每個學習小組一盒積木;課文的插圖;歌曲《團結(jié)就是力量》的磁帶;詞語卡片、生字卡片、田字格。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情境,看圖識字

  1.出示左上圖。

  (1)猜一猜。

  師述:這三幅圖里,分別藏著一個漢字,你能找出來嗎?(相機出示:人從眾)

  表揚猜出“眾”的小朋友,并請學生說說是怎么猜出來的。

  (2)找一找。

  這三個字有好多朋友,我們一起來給他們找朋友。

  (相機出示:工人跟從群眾)

  (3)讀一讀。

  小朋友,剛才我們認識了幾個新朋友,請你讀一讀這些詞語。(學生自由讀,指名學生讀)

  (4)比一比。

  小朋友的眼睛可亮了!仔細觀察這三個字,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (引導學生說出“從眾”這兩個字是由“人”累加起來的)

  二、游戲誦讀,理解兒歌

  過渡:有一位會寫詩的'叔叔把這三個字合在一起寫了一首好聽的兒歌,我們一起來學習。(相機出示兒歌:二人從,三人眾。眾人一條心,黃土變成金)

  1.創(chuàng)設游戲情境,深入理解兒歌。

  (1)分小組,合作搭積木。

  比一比,哪一組搭得最漂亮?

  (2)談體會,明道理。

  a.這一組搭的積木可漂亮啦!請你們來談談成功的體會。

  b.這一組搭的積木倒塌了,你們失敗了,從中你懂得了什么道理?

  (3)聽歌曲,感悟讀。

  只有齊心協(xié)力,團結(jié)合作,才能成功。這就是“眾人一條心,黃土變成金”。(播放歌曲《團結(jié)就是力量》)

  (4)揭課題,指導讀。

  剛才我們學習了《識字7》左半部分的內(nèi)容。(板書:識字7)

  a.學生在學習小組中讀一讀。

  b.小組推薦學生朗讀,注重評價。

  c.全班一起朗讀。

  三、探究合作,學習新知

  1.小組合作學習。

  師:剛才我們認識了新字、新詞,學習了一首好聽的兒歌。左邊的課文,老師要請小朋友以小組為單位,用看看圖、識識字、讀讀詞或其他方法來學習。人人可以爭當小老師,挑自己已讀懂的說給其他小朋友聽。(學生合作學習、交流,教師巡回了解,點撥指導)

  2.大組交流成果。

  師:誰愿意當小老師介紹一下你讀懂了什么?

  四、比較小結(jié),拓展延伸

  1.比一比。

  (1)男、女小朋友分別讀這兩首兒歌。

  (2)比一比,從這兩首兒歌中,你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導學生通過誦讀,理解這兩首兒歌講了同一個道路,那就是團結(jié)力量大)

  2.說一說。

  學生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗或回憶童話、寓言故事來談談自己的體會。

  3.讀一讀。

  帶著自己的體會、感受,一起把課文讀一遍。

  五、學習生字,指導書寫

  1.出示生字卡片:黃變成金單絲條眾群

  2.認讀生字。

  3.說說你記住了哪些字,有什么好方法。

  4.自學筆順圖,在書上描紅。

  5.交流書寫時的注意點。

  6.《習字冊》上描紅、仿影、書寫。

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