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《月光曲》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-26 18:47:03 教案 我要投稿

《月光曲》教案設(shè)計(jì)范文

  【素質(zhì)教育目標(biāo)】

《月光曲》教案設(shè)計(jì)范文

  1、知識(shí)教學(xué)點(diǎn):

  ⑴生字8個(gè)。

  ⑵新詞:

  幽靜、純熟、陶醉、斷斷續(xù)續(xù)、水天相接、記錄、微波粼粼。

  ⑶重點(diǎn)段:

  第8、9自然段。

  2、能力訓(xùn)練點(diǎn):

  ⑴理清脈絡(luò),概括段意。

  ⑵理解課文內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)分辨事物和聯(lián)想。

  ⑶有感情地朗讀課文。

  ⑷從貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過,體會(huì)貝多芬的思想感情。

  3、德育滲透點(diǎn):

  教育學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)貝多芬的卓越才華,更要學(xué)習(xí)他的善良和愛心。

  【重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法】

  1、分辨課文中哪些是實(shí)在的事物?哪些是由實(shí)在事物引起的聯(lián)想?主要通過抓重點(diǎn)段落,有感情地反復(fù)朗讀來解決。

  2、貝多芬在即興創(chuàng)作《月光曲》過程中思想感情的變化既是教學(xué)重點(diǎn),也是難點(diǎn),主要通過理解重點(diǎn)詞句包含的意思來解決。

  【課時(shí)安排】

  三課時(shí)。

  【教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  1、回答課后設(shè)計(jì)的思考題,勾畫重點(diǎn)詞句。

  2、自學(xué)重點(diǎn)段,討論、交流分辨事物和聯(lián)想。

  3、觀察幻燈片,發(fā)揮想象,說說貝多芬創(chuàng)作《月光曲》時(shí)窮兄妹倆陶醉的情形。

  4、有感情地朗讀課文(配樂朗讀)。

  【教學(xué)步驟】

  第一課時(shí)

  一、明確目標(biāo)

  1、檢查預(yù)習(xí),質(zhì)疑問難。

  2、通讀全文,理清脈絡(luò),概括段意。

  二、整體感知

  《月光曲》是一首世界著名的鋼琴曲。本文寫的是一個(gè)傳說,生動(dòng)地記敘了貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過。

  三、目標(biāo)完成過程

  1、激趣導(dǎo)入,板書課題:

  月光曲

  放錄音《月光曲》。同學(xué)們,剛才我們聽了一首世界著名的鋼琴曲,誰知道這首鋼琴曲的名字叫什么?(對,《月光曲》。)《月光曲》是怎樣譜寫成的呢?今天,我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)傳說《月光曲》。什么叫傳說呢?傳說,民間流傳的說法,意思是可能是這樣,也可能不是這樣。

  2、檢查預(yù)習(xí),質(zhì)疑問難:

  ⑴指名朗讀課文(分節(jié)朗讀),正音。

  ⑵生字:

  要求讀準(zhǔn)字音、掌握字形、理解字義、會(huì)組詞。

  ⑶新詞:

  幽靜:偏僻、清靜。

  純熟:指功夫深,技能熟練。

  陶醉:很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。

  記錄:本指把聽到的話或發(fā)生的事寫下來。課文指貝多芬把剛才彈奏的《月光曲》寫成曲譜。

  斷斷續(xù)續(xù):時(shí)斷時(shí)續(xù),本文指琴聲不連貫。

  水天相接:水和天連接在一起。

  微波粼粼:水清澈的樣子。微小的波浪閃閃發(fā)光。

  ⑷質(zhì)疑問難,教師點(diǎn)撥。

  (簡介貝多芬。)

  3、配樂朗讀或范讀課文,學(xué)生自悟。

  ⑴說說課文寫的是什么事,主要內(nèi)容是什么?

  (課文寫德國音樂家貝多芬在一個(gè)小鎮(zhèn)上為皮鞋匠兄妹彈琴的事,主要是寫貝多芬譜寫《月光曲》的.經(jīng)過。)

  ⑵《月光曲》是在怎樣的情景中創(chuàng)作的?把文中講貝多芬彈奏《月光曲》的內(nèi)容找出來,做上記號(hào),然后讀一讀。

  4、理清脈絡(luò),概括段意:

  ⑴再讀課文,想想本文按總起、傳說可以分為幾部分:

  本文可分兩部分:

  第一段⑴總起。介紹貝多芬,點(diǎn)明題意。

  第二段(2~10)傳說。詳細(xì)介紹貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過。

  ⑵找學(xué)生讀傳說部分,按傳說的起因、經(jīng)過、結(jié)果把第二部分分層,并歸納層意:

  第二部分可分三層:

  第一層(2):講貝多芬散步時(shí)聽到一所茅屋里傳出鋼琴聲。

  第二層(3~9):講貝多芬為盲姑娘彈了一曲后又即興創(chuàng)作并彈奏《月光曲》。

  第三層(10):講貝多芬飛奔回客店,花了一夜工夫把曲子記錄了下來。

  四、課堂練習(xí)

  有感情地朗讀課文。

  第二課時(shí)

  一、明確目標(biāo)

  1、了解《月光曲》創(chuàng)作的經(jīng)過,體會(huì)創(chuàng)作者思想感情的變化。

  2、理解課文內(nèi)容,分辨事物和聯(lián)想。

  3、有感情地朗讀課文。

  二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及目標(biāo)完成過程

  1、復(fù)習(xí)檢查:

  指名讀課文,說說本文寫了一件什么事?

  (本文主要寫德國音樂家貝多芬創(chuàng)作譜寫《月光曲》的經(jīng)過。)

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