會跳舞的小樹葉公開課語言教案

　　活動目標：

　　●欣賞詩歌，大膽運用語言和肢體動作表達、表現樹葉飄落的情趣。

　　●對落葉下落形態產生探索興趣。

　　活動準備：

　　●樹葉可以飄落的樹。

　　●樹葉手飾若干。

　　●柔和的輕音樂，如班得瑞的音樂。

　　活動過程：

　　●回憶樹葉飄落的樣子。

　　·教師：秋天到，樹葉飄，請你想想樹葉飄落下來時像什么？（引導幼兒講述）

　　·教師：有一首詩講的就是小樹葉飄落下來的樣子的，叫《會跳舞的小樹葉》，我們一起來聽一聽，詩歌里小樹葉像什么一樣飄落下來？

　　●欣賞詩歌，感受詩歌的情趣。

　　·教師配樂朗誦詩歌：會跳舞的小樹葉。

　　·幼兒熟悉、理解詩歌內容。

　　--教師：你聽到了什么？最喜歡哪一句？小樹葉飄落下來時像什么？（根據幼兒回答情況教師可酌情增加朗誦遍數。）

　　·幼兒跟念詩歌。

　　--教師邊念詩歌邊做動作，引導幼兒跟念3-4次。

　　●仿編詩歌。

　　·教師共同欣賞樹葉飄落的樣子。

　　--教師：樹葉飄落時除了像飛舞的小蜻蜓，像美麗的小花傘，還會像什么呢，我們一起看一看、想一想。

　　--幼兒拋灑不同形狀的樹葉，教師引導幼兒觀察。

　　·仿編有關樹葉飄落形態的詩句。

　　--教師：你覺得這些樹葉飄落下來像什么？（不同的樹葉由于大小、形狀不同，所以飄落時的形態也會有所不同。幼兒可能回答：像降落傘，像小蝴蝶，像小天使，像小花傘，像飛船……）--教師引導幼兒遷移上個環節中的經驗嘗試編編，說說：樹葉像怎么樣的什么。

　　·教師朗誦仿編后的詩歌，對幼兒的仿編進行整理歸納。

　　●用肢體動作表現詩歌。

　　·教師：樹葉飄落下來的樣子真好看。我們也來做一片與眾不同的小樹葉，演一演。

　　·在詩歌的提示下引導幼兒嘗試用肢體動作表現落葉飛舞的情景。

　　活動延伸：

　　●把創編的詩歌分享給其它小伙伴，鼓勵幼兒進一步豐富詩歌內容。

　　活動提示：

　　●在跟念兒歌環節，教師可根據幼兒跟念情況逐步退位（完整大聲朗誦加動作--完整輕聲朗誦加動作--部分輕聲朗誦加動作--動作暗示。）

　　●觀察樹葉飄落是為后續的仿編作經驗準備的，因此要幫助幼兒明確觀察的目的`，特別要提醒幼兒注意觀察樹葉下落的形態。

　　●為了讓幼兒體驗到創作的快樂與成功，教師要盡可能把幼兒的仿編內容編入兒歌。

　　會跳舞的小樹葉小小落葉，輕又輕；風兒一吹，搖不停；像飛舞的小蜻蜓，像美麗的小花傘，……（此處加入幼兒創編的內容）飄在美麗的秋天里。

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