幼兒園給臺灣小朋友的信綜合教案

　　活動目標(biāo)：

　　1．嘗試用繪畫形式給臺灣小朋友寫信，能完整、連貫地講述畫面內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒表達能力。

　　2．通過寫信活動，激發(fā)幼兒對臺灣小朋友的友好情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．范作：臺灣來信（信封、信紙）。

　　2．信封制作圖、信紙人手一份。

　　3．彩色水筆、剪刀、膠水。郵筒4個。

　　活動重點：

　　畫面能突出信的主要內(nèi)容，并能講述出表達的意思。

　　活動流程：

　　收到來信，引起興趣→討論來信內(nèi)容，了解畫信的方法→幼兒畫信，家長參與文字說明，充分表達情感→按圖示制作信封，提高幼兒動手能力→舞蹈《阿里山的姑娘》，進一步抒發(fā)對臺灣小朋友的友好

　　活動過程：

　　一、觀察來信，認識信封

　　1．（出示信）老師收到郵遞員送來的一封信，（將信放在視頻轉(zhuǎn)換儀上）這是寄給誰的？又是誰寄的呢？師讀信封。

　　2．這些寫了一些數(shù)字，那是什么呢？（學(xué)說：郵政編碼，幼兒認讀昆山和臺灣的郵政編碼）

　　二、討論來信內(nèi)容，了解畫信的方法

　　1．我們來看看臺灣星星幼兒園的'小朋友給我們寫了什么。（拿出信紙，展示在視頻轉(zhuǎn)換儀上）。

　　2．請個別幼兒看圖說說信上寫了什么？師再讀出信上的文字。

　　3．我們也給臺灣小朋友回信吧，你想對臺灣小朋友說什么？幼兒自由討論，再請個別幼兒說說。

　　三、幼兒畫信，家長參與文字說明，充分表達情感

　　1．我們趕快也來畫信吧！幼兒用彩色水筆在彩紙上作畫。

　　2．教師巡回指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)幼兒想好想說的話，表現(xiàn)出主要的東西，主要畫面畫的大些。

　　鼓勵幼兒大膽構(gòu)圖，幫助個別能力弱的幼兒，能力強的孩子可畫兩面。

　　3．說給家長聽聽信上畫的內(nèi)容，并請家長記錄下來。

　　4．請個別幼兒在視頻上展示介紹自己的寫的信。

　　四、按圖示制作信封，提高幼兒動手能力

　　1．信寫好了，可還沒有信封怎么辦？（出示信封圖示）

　　2．誰知道信封怎么做？請個別幼兒說說并示范，引導(dǎo)幼兒看信封上的圖示。

　　3．信封做好后別忘了填上郵政編碼。臺北和昆山的郵政編碼是多少？哪個寫在上面？

　　4．幼兒動手制作。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全使用剪刀，并看清圖示。

　　5．將信紙塞入信封，把信投到郵筒里。

　　五、舞蹈《阿里山的姑娘》，進一步抒發(fā)對臺灣小朋友的友好

　　1．先完成的幼兒跟著音樂先自由舞蹈。

　　2．你們想不想真的和臺灣小朋友一起手拉手跳舞？我們盼望著臺灣早日真正回到我們祖國的懷抱。

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