《口語(yǔ)交際》教案

　　基本目標(biāo)：

　　講故事要脫稿，講的時(shí)候要有一定的順序，能講清楚故事內(nèi)容。

　　提高目標(biāo)：

　　能繪聲繪色講故事。

　　聽的目標(biāo)：

　　認(rèn)真傾聽，有禮回應(yīng)。

　　評(píng)價(jià)目標(biāo)：

　　能就同學(xué)的匯報(bào)做出誠(chéng)懇的評(píng)價(jià)。

　　一、確定課前準(zhǔn)備

　　自選一個(gè)自己喜歡的課外神話或傳說故事，先在家里與家長(zhǎng)做一次匯報(bào)，并且讓家長(zhǎng)做出評(píng)價(jià)。

　　二、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入

　　在夏夜的星空下，在冬日的'爐火旁，我們也許聽過爺爺奶奶爸爸媽媽講那些古老的故事，這些故事常常引起我們美好的遐想，今天，我們就要大顯身手，把自己準(zhǔn)備好的故事和大家一起分享。

　　（二）同桌匯報(bào)

　　1、提出匯報(bào)的要求：

　　溫馨啟示：希望兩個(gè)同學(xué)輕言細(xì)語(yǔ)。

　　2、推薦同學(xué)：盡量把機(jī)會(huì)給更多的同學(xué)，上次已經(jīng)匯報(bào)的同學(xué)就不再上臺(tái)。（平時(shí)口語(yǔ)交際時(shí)就要注意上來匯報(bào)的同學(xué)不要重復(fù)。）

　　（三）全班匯報(bào)

　　大概選出四、五個(gè)同學(xué)，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生在講故事還是評(píng)故事時(shí)都要按照目標(biāo)來進(jìn)行，針對(duì)一些典型情況，例如：說話條理性差、表情欠生動(dòng)，指出弱點(diǎn)后，讓本人或其他同學(xué)即時(shí)改正，體現(xiàn)說話能力提高的過程，讓其他同學(xué)有范例可學(xué)。

　　這次為了省時(shí)，可以由老師指定上、中、下水平學(xué)生匯報(bào)。

　　三、注意事項(xiàng)：

　　1、要重視課前的組織準(zhǔn)備，堂上只是一個(gè)匯報(bào)的過程。

　　2、匯報(bào)的同學(xué)要有“好中差”，能體現(xiàn)不同層次水平的發(fā)展過程。

　　3、課堂老師的組織和評(píng)價(jià)能激發(fā)全體學(xué)生參與的熱情。

　　4、如何在簡(jiǎn)單的課堂結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)有效性，趣味性，不是鬧哄哄一種空熱鬧，而是學(xué)有所獲。

　　5、通過級(jí)組活動(dòng)，選出每班優(yōu)秀學(xué)生，組成匯報(bào)表演團(tuán)，再在全級(jí)匯報(bào)。

　　6、要落實(shí)每個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生最少有一次上臺(tái)匯報(bào)表演的機(jī)會(huì)，老師要做好評(píng)分記錄，如果在口語(yǔ)交際課上沒機(jī)會(huì)，平時(shí)的語(yǔ)文課上、綜合實(shí)踐活動(dòng)等相關(guān)活動(dòng)都可以列入評(píng)分記錄，這樣才能保證每個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)發(fā)展水平。

　　課前準(zhǔn)備的辦法之一：

　　郭老師：把學(xué)生在家里的匯報(bào)進(jìn)行錄音或錄像（有家長(zhǎng)評(píng)價(jià)），可以做道具。

　　辦法二：利用級(jí)組的力量調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

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