《看不見的大力士》教案設計

　　一、教學目標  1、進一步掌握科技說明文的閱讀方法，能抓住知識要點，了解壓縮空氣的幾種用途。

　　2、學會本課8個生字，理解“壓縮、承受”等20個詞語的意思。

　　3、能區分反問句和設問句，了解這兩種句子在課文中的作用。

　　4、認識小標題，初步了解它們的作用。

　　二、教學重難點

　　重點：運用學習科普文的方法閱讀課文，抓住知識要點，體會寫法。

　　難點：理解壓縮空氣在風鎬、弓形支柱、神奇飛毯上的工作原理。

　　三、教學時間：3課時

　　第一課時

　　教學目標

　　1、學會生字詞，初讀課文。

　　2、了解什么是壓縮空氣以及課文介紹的壓縮空氣的三種用途。

　　教學過程

　　一、自學課文，初步感知。

　　1、今天我們學習《看不見的'大力士》，請同學們自學課文。

　　（1）讀通課文，劃出生字新詞。

　　（2）查字典，解釋下列詞語帶點字的意思：覆蓋啟發

　　（3）“看不見的大力士”是指（）

　　2、檢查自學情況。

　　（1）指名朗讀（1人1小節），注意正音。

　　（2）將下列生字用小黑板寫出，注意不寫錯字。

　　撳鉚

　　（3）說說“覆”、“啟”的意思，說說“壓縮”、“復雜”的反義詞，“承受、啟發、構造、噴射”的近義詞。

　　（4）“看不見的大力士”是指什么？（壓縮空氣）

　　3、再讀課文，填表。

　　段落

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