《韋德的心愿》教案設計
一、激趣導入，揭示課題
1．全班交流，了解圣誕節。
課前同學們搜集了不少圣誕節的資料，那么你們知道哪些有關“圣誕節”的故事呢？
2．聯系生活，激發興趣。
你們在圣誕節想得到什么樣的禮物？有一個孩子與你們的心愿都不相同，很特別，他就是韋德。學完這篇課文，相信大家再得到禮物時一定會有新的感受。
3．板書課題，質疑。
看了這個課題你有什么問題嗎？提出來與大家一起探討。
二、初讀課文，整體感知
1．自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子。遇到不會讀的字詞自己想辦法解決。
2．快速默讀課文，說說課文的主要內容(注意理清文章的順序)。
3．讀了課文你解開了哪些疑問？引導學生了解韋德的`心愿是什么。
三、細讀質疑，合作探究
1．快速默讀課文，認真進行圈點批畫，邊讀邊將自己的收獲批在課文的空白處，同時提出自己不懂的問題。
2．匯報交流，鼓勵學生提出有價值的問題。如：
�、夙f德和同學們的感情發生了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？
�、谧x了這篇課文，你覺得韋德是一個怎樣的孩子，為什么？
3．請同學們帶著問題合作探究。
�。�1）請同學們帶著以上問題用自己喜歡的方式讀讀課文，然后認真思考。也可以同桌或小組內合作解決。
（2）交流探究結果。
①韋德和同學們的感情發生了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？從中你體會到什么？
同學們感情的變化:爭先恐后齪逍Ι靄簿博鋈險
韋德感情的變化：靜靜地鲇巧拴魴朔
②讀了這篇課文，你覺得韋德是一個怎樣的孩子，為什么？
我覺得韋德是一個善良真摯、充滿愛心、天真憨厚的孩子。
四、總結、升華
通過這一課，你學到了什么？
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