《五環旗》教案設計

　　課題

　　五環旗

　　教學設想

　　１、使學生知道５的乘法口訣的來源，初步記住５的.乘法口訣

　　２、培養學生的競爭能力和數感。

　　活動準備

　　小棒、歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》

　　教學過程：

　　一、多媒體演示，情境引入。

　　播放申奧成功記錄片斷，感受成功的喜悅。

　　二、主動探究，學習新知。

　　１、學校為了慶祝申奧成功，也舉行慶祝活動，電腦顯示課中圖示。

　　２、說說情境圖中的信息：你發現了什么？

　　３、引導學生數環數：你從五環旗發現了什么數學問題：

　　（１）自己數。（２）引導學生數。（３）總結。

　　a.１面旗子有五環，２面、３面……９面呢？

　　b.列表表示。

　　4、引導整理，得出口訣。

　　（1）引導學生說出算法。你是用什么方法算出來的？

　　a.加法：一個五、一個五的加 w w W.xx j X SJ. cn 小學 教 學設 計 網

　　b.乘法：一個五就是1×５＝５，二個五就是２×５＝１０……

　　c.小組合作寫出５的乘法算式和口訣，師指導。

　　（２）多媒體呈現與算式的對應關系，加深理解。

　　三、鞏固練習，發展思維。

　　１課間活動。

　　規則：每５人一組，分２組跳圓圈舞，音樂停止后，讓學生列一個乘法算式，并編出乘法口訣。

　　2、擺小棒：

　　根據５的乘法口訣，讓同桌的學生１位擺小棒，另一位寫出乘法口訣。

　　３、游戲：用“開火車”的形式說出乘法算式和乘法口訣。

　　４、練一練：第11頁第1題“對口令”。

　　教學反思：

　　略

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