小學語文《練習3》的教案
教學目標：
１會辨別形狀和讀音上容易混淆的聲母；
２能把結構相同的字分類。
３用“辦、石、友、用”擴詞。
�。茨苷_搭配詞語。
�。的鼙鎰e本單元學過的形近字和同音字。
６能讀出問號、句號不同的語氣，體會標點符號的作用。
教學重點：
聲母辨析、字詞訓練。
教學難點：
熟字組詞、擴展詞義。
教學準備：
小黑板、投影。
教學時間： ２課時
第一課時
教學目標：
�。睍鎰e形狀和讀音上容易混淆的.聲母；
�。材馨呀Y構相同的字分類。
�。秤谩稗k、石、友、用”擴詞。
教學過程：
一談話揭題，明確學習目標。
這節課，我們一起來學習練習３，希望小朋友學會正確辨析聲母，能把結構相同的字分類和能用熟字擴詞。比一比，誰學得最認真。
二導練第一題
�。闭J讀聲母卡片，全班認讀，開火車認讀
�。渤鍪拘『诎�，區別下列聲母有什么特點？
b ——d p——q b——p m——n(順口溜記)
l——r n——h f——t n ——l（識記）
自由讀，同桌互讀，指明讀，及時正音，齊讀
�。吵鍪緎h——r zh——z ch——c sh——s 又有什么特點？
指名認讀，正音，，開火車讀，齊讀
４集體認讀
�。敌〗Y
三導練第２題
�。甭撓蹬f知提問：小朋友已學過哪幾種結構的字形？
２根據學生回答，逐一出示卡片．
３學生嘗試練習
�。粗该逖�
�。敌�，訂正
左右結構：渴，許
上下結構：吳，聲，它
半包圍結構：送，近
四導練第３題
１讀題，明確要求
２口頭組詞比賽
�。辰涣�，討論，評比
�。磿嫱瓿勺鳂I
５老師出示提板，讀詞語
辦——辦法，辦公，辦事
友——朋友，好友，有用
用——用心，有用，好用
石——石頭，石塊，石子
�。赌氵�有另外的組詞嗎？
７質疑，這些詞中你有不理解的嗎？
五總結本節課學習情況
六作業
完成《課堂作業》題２，３
第二課時
教學目標：
１能正確搭配詞語。
�。材鼙鎰e本單元學過的形近字和同音字。
�。衬茏x出問號、句號不同的語氣，體會標點符號的作用。
教學過程：
一組織說話，明確任務。
二導練第４題
�。弊x一讀范例：山——高
�。舱諛幼影训谝恍械脑~和第二行詞連起來，讀一讀。
�。臣w交流，教師出示
山高 水長 鳥語 花香
�。唇處煟荷礁吆退L合起來是個成語，把鳥語花香合起來也是一個成語。
說說這兩個成語的意思。
�。德爩戇@兩個詞。
三導練第５題
�。弊x題明題意
�。矅L試練習
先比一比兩組字在字形或字音上有什么相同點，再想一想字義，最后填空。
３反饋，糾錯
�。唇探o順口溜
口渴要喝水，喝水要用水。
�。底x句子。體會字意。
四導練第６題
�。睆土暰涮柡蛦柼柕拿Q。
板書： ？ 。 問；這是什么號？
２問號表示什么意思？
聯系課文《烏鴉喝水》中的問號，引導學生說出表示疑問的意思。
３出示句子： 你看過大海嗎？
指導讀，讀出問的語氣，句末語調上揚。
范讀——指名讀——齊讀
�。戳硗獾男∨笥咽窃鯓踊卮鸬�？
出示句子： 我看見過大海。
指導讀，語氣較平淡。
為什么用句號呢？
�。低酪粏栆淮鹫f這兩句話。
分組讀
�。冻鍪竞髢删湓�，自己輕聲練讀。
同桌讀——指名讀——分組讀
�。房磮D說話練習：請小朋友說說大海邊的景色。
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