小學二年級體育優秀教案11篇

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學二年級體育優秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學二年級體育優秀教案 1

　　一、教材分析：

　　依據《體育與健康課程規范》，堅持“健康第一”的指導思想，同學的發展為本。為了推動全國億萬同學陽光體育活動的深入開展，豐富學校的大課間體育活動形式和內容，為廣大同學提供科學的鍛煉手段，今年推出了第三套廣播體操，這套操具有鮮明的教育性、健身性、科學性、藝術性。為了更快更好的在我校全面推廣和深入開展，這節課我選用了教學廣播操為主教材，然后輔以“春種秋收”為補充教材，以游戲的形式發展同學的奔跑能力和靈敏素質，并在有趣的游戲氛圍中潛移默化滲透思想教育，讓他們學會顧惜糧食，體會農民伯伯的辛苦。

　　二、學情分析：

　　二年級的小朋友自我控制和約束能力較差，但只要是讓他們感興趣的`活動，他們就樂意去做，樂意去學，去鍛煉。只有讓小朋友在“玩中學，學中玩”才干符合他們的年齡特征和接受能力。

　　根據以上我對教材分析和同學實際情況特制定以下教學目標與教學重點、難點：

　　三、教學目標：

　　1、運動參與目標:

　　使同學積極參與到學習中,并大膽向同學展示自身的動作。相信我能行,告別我不行。

　　2、運動技能目標:

　　使同學掌握科學鍛煉身體的方法和游戲規則，發展同學的身體協調性，靈敏性和快速奔跑的能力。

　　3、身體健康目標:

　　通過做操進一步開展“陽光體育”活動，樹立終身鍛煉的好習慣。從而有效提高同學身體素質，促進身體的正常發育。

　　4、心理健康目標:

　　在學習中充沛展現自我，增強自信心，得到勝利的喜悅。

　　5、社會適應目標：

　　培養良好的團結協作精神。不怕苦，不怕累，熱愛勞動和勞動人民。

　　重點：會正確地模仿動作，舒展大方，節奏感明顯。

　　難點: 能熟練自如地按口令做出相應的動作。

　　四 、教學方法

　　教法：這節課我主要采用了形象直觀性原則，因材施教原則，循序漸進原則和鞏固提高原則。

　　學法：因為小同學的注意力容易分解，集中時間短，易接受外界干擾等特點，課中采用“講解示范法、直觀法、練習法、游戲競賽法”充沛調動同學積極主動性。

　　五、教學過程

　　1、準備局部：同學成四列橫隊站立，師生問好，教師檢查服飾，宣布本節課的主要內容，然后由反義詞很自然地引到反口令小游戲做熱身運動和做模仿操。目的是使人體能夠有準備地從相對恬靜狀態逐步過渡到運動狀態，提高學習積極性，活躍課堂氣氛，同時為后面的鏡面示范奠下基礎。

　　2、基本局部：

　　a、教學廣播體操時，根據同學的具體情況正確的運用教學原則，我積極采用直觀性原則，通過（正面、鏡面、側面）教師準確優美的完整示范首先給同學建立一個正確的動作表象和概念。輔以簡明、生動的語言向同學說明動作名稱、動作要領、學習方法和要求等，以指導同學進行有效的學習。同學的接受能力，協調能力個體差別很大，對差生要耐心的進行協助，和時給予鼓勵以達到統一的水平規范。難度大的動作要重點指導，把它簡單化，通過不時的分解和完整練習，使全體同學逐漸鞏固提高，最終達到動作規范、舒展大方這一要求。具體步驟是:師完整示范并講解——動作分解——-師生齊練——-動作展示——-反饋糾錯——集體扮演

　　b、你們喜歡這連綿不時的春雨嗎？（不喜歡）可“春雨貴如油”是怎么得來的?誰會喜歡它呢？ 讓人不得不想到農民伯伯是喜歡這場和時雨的，他們在忙著春種呢！由此而導出“春種秋收”這個游戲。給大家介紹了游戲規則和游戲方法后，各組小農民開始躍躍欲試。第一人持木塊跑向本隊目的地播種，把木塊放在指定的盆內徒手返回與 第二人擊掌，第二人迅速跑向目的地收回勞動效果，撿回木塊交給第三人……以此類催，以先跑完的隊為勝。對獲勝隊獎給勞動的果實，讓他們體驗到豐收的喜悅。在教學中，我適當的參與各組的練習，加深了師生的感情，融洽師生關系，使同學在輕松愉快中學習。通過游戲競賽的形式培養同學良好的團結合作能力。

　　3、結束局部: 同學與老師跳起輕松愉快、優美歡快的集體舞《找朋友》進行放松活動， 同學在輕松愉快的情緒中結束本課。 從而達到恢復同學生理和心理狀態的目的，同時滲透美育，陶冶情操。

　　總之，整個教學過程體現了以教師為主導，以同學為主體的原則，使同學學得活潑，學得主動，學得積極，學得愉快，身體素質得到了提高。最終在五個學習領域中完成水平一的教學目標，使每位同學在本節課中都有不同的收獲和進步。

　　六、場地器材

　　木塊四個 小盆四個獎品若干個

　　小學二年級體育優秀教案 2

　　教學內容：

　　1、跑（各種姿勢啟動的自然跑）

　　2、游戲：迎面接力

　　教學目標：

　　1、通過各種啟動姿勢（站、坐、蹲、撐、跪）的自然跑使學生初步了解正確的自然奔跑方法，培養正確的身體姿勢，發展靈敏、速度和一般耐力素質，提高奔跑能力。

　　2、通過游戲培養學生學習興趣和集體榮譽感，發展奔跑能力，為主教材服務。

　　教學步驟：

　　一、開始部分

　　1、散點站位，師生問好。

　　2、游戲：碰碰車、石頭剪子布

　　3、象形走

　　二、基本部分

　　（一）各種姿勢啟動的自然跑（站、坐、蹲、撐、跪）（重點、難點：反應靈敏，起動快）

　　各種姿勢啟動的自然跑：

　　（1）把學生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動物跑的動作。

　　（2）教師講解各種姿勢啟動的自然跑動作的要領和練習的'要求。

　　（3）教師下達各種口令（站、坐、蹲、撐、跪）。

　　（4）教師示范講解動作的要領。

　　（5）由小組長下達口令分組練習（教師隨時提示方法和要領，鼓勵表揚學生）。

　　（6）分組練習后選的一組示范并進行鼓勵表揚。

　　（7）教師巡視指導學生繼續練習。

　　（8）個性發展

　　（二）游戲：迎面接力

　　1、介紹游戲的方法和要求

　　2、教師領學生練一遍

　　3、分組練習

　　4、進行游戲

　　5、注：分組站成一路縱隊

　　三、結束部分

　　復習本課內容

　　小學二年級體育優秀教案 3

　　教學目的：

　　在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

　　一、二年級教學目標：

　　一、 進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

　　二、 進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

　　三、 體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

　　體育課教學常規

　　體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

　　一、 教師方面：

　　1、 認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2、 認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3、 根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

　　4、 在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

　　5、 教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

　　6、 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、 注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

　　7、 認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　8、 教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、 教學中要有嚴密的`組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

　　二、 學生方面：

　　1、 學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、 在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　5、 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　小學二年級體育優秀教案 4

　　教學目標

　　體會沿直線走的正確姿勢，做到用前腳掌著地走；樂于反復練習，有進取精神。

　　教學重點

　　動作規范

　　教學難點

　　行進間由一（二）列橫隊成二（四）列橫隊

　　教學過程

　　一、統一規章，身體力行

　　1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習。

　　2、組織學生進行反應練習1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。

　　3、及時點評學生的.表現。

　　二、合作探究，掌握技能

　　1、組織學生原地擺臂，前腳掌走，邊做邊提示動作要領。

　　2、利用“兩臂彎曲，前后擺動，踮起腳來，向前直走”，的口訣，提示學生用前腳掌著地走成直線。

　　3、組織學生分組沿線直線走。分組由小組長帶領邊念口訣邊練習直線跑，體會直線跑的動作要領。教師巡視指導。

　　4、及時總結學生的練習情況，并提出要求。

　　5、組織學生分組進行“開火車”游戲的比賽，看哪一組走得直，學生互相觀摩，互相評比。

　　6、及時總結學生的游戲情況，并提出要求。

　　三、活躍身心，快樂放松

　　1、組織學生聽指揮“進圈”放松練習，講解并示范動作方法及要求。

　　2、分成八小組，按排各組活動場地，開展活動。

　　3、點評各組情況。

　　四、交流評價，總結經驗

　　1、總結評價整節課。

　　2、宣布下課。

　　小學二年級體育優秀教案 5

　　教學目標

　　1、通過復習雛鷹起飛，進一步培養學生身體的`協調性、節奏感、養成良好的身體姿勢

　　2、發展學生的自我表現和群體合作意識

　　教學內容

　　1、基本體操練習(復習雛鷹起飛)

　　2、游戲：老狼，老狼，幾點了

　　學習水平

　　水平一

　　教學重點

　　教學難點

　　復習雛鷹起飛

　　學生對操的鞏固程度

　　教學過程

　　一、常規教學

　　1、師生問好

　　2、檢查人數

　　3、安排見習生(不能參與劇烈活動的學生)

　　二、復習雛鷹起飛

　　1、師生在口令下一起復習(教師根據學生情況及時進行講解)

　　2、集體聽音樂復習操(雛鷹起飛)

　　三、游戲：老狼，老狼，幾點了

　　可分組也可集體練習，教師講清規則、要求后，也可參與其中。

　　四、師生小結

　　五、宣布下課

　　小學二年級體育優秀教案 6

　　一、課堂常規

　　整隊，師生問好，宣布教學內容和要求。

　　二、準備活動

　　1、隊列隊形

　　2、模仿動物的走跑：

　　小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑

　　三、自然站立式起跑

　　1、教師示范。

　　2、教師講解動作要領：兩腳并立，身體前傾，后腿快速前抬，前腳用力后登，兩腳 交互登地兩臂用力擺動。

　　3、分小組比賽：分為四個小組運用自然站立式起跑看誰跑的快。

　　四、各種姿勢起動的跑：

　　采用正對、背對、側對跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動，向指定目標方向快速跑出。

　　1、教師示范、講解各種姿勢。

　　2、組織學生練習：正對的.站立跑、坐著后起立跑等

　　3、對學生的起跑進行簡要評價。

　　4、組織學生用的起跑姿勢。

　　五、小結講評，鼓勵表揚，下課，師生告別

　　小學二年級體育優秀教案 7

　　田徑運動是一項最基礎的體育運動項目，其中投擲項目對提高身體的有關能力和相應的。身體素質，對培養人和塑造人起著重要的作用。選用三年級的原地投擲的第一課時，在課中體現投擲的樂趣，逐步提高學生的上肢力量和身體協調能力。

　　一、教學對象分析

　　本班學生身高較矮，男、女學生均較好動，活潑。

　　二、教學任務

　　1、通過各種練習，學習投擲的正確姿勢及轉體、揮臂的順序

　　2、發展學生的上下肢力量，協調性、靈敏性

　　3、形成自尊、自信、勇敢和克服困難、不段進取的意志品質

　　4、建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德

　　三、教學模式

　　導學——自練——指導——反饋——提高——結束

　　四、教學分析

　　本課分成四部分：開始部分、準備部分、基本部分、結束部分。

　　開始部分：讓學生跟音樂的'節拍走成圓圈

　　準備部分：聽音樂做自編操

　　基本部分：通過投擲各種不同投擲物，體會投擲方法

　　結束部分：游戲《跳格接力賽》，讓學生聽音樂做放松運動。

　　體育課教案

　　班級：二年xx班執教老師：

　　五、教學目標

　　1、體現投擲的運動運動樂趣，學會單手投擲物體

　　2、發展學生的上肢力量、協調能力

　　3、了解體育活動對身體健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困難的意志品質

　　4、建立和諧的人際關系

　　六、器材

　　1、體操棒12支

　　2、錄音機一臺

　　3、乒乓球35個

　　4、紙飛機35個

　　5、紙包球35個

　　七、教學內容

　　1、隊形隊列（走成圓圈）

　　2、廣播操

　　3、動物學本領

　　4、學習原地投擲

　　5、游戲《跳格接力賽》

　　小學二年級體育優秀教案 8

　　教學目標

　　1、培養學生正確的身體姿勢，進一步發展反應、靈敏和協調能力

　　2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合，體驗到集體活動的樂趣

　　教學內容

　　1、隊列隊形：排隊，解散，集合

　　2、游戲：老鷹捉小雞

　　學習水平

　　水平一

　　教學重點

　　教學難點

　　了解和學會集隊的要求

　　學生對新的隊形的熟悉程度

　　教學過程

　　(一)、設計思路：

　　隊列隊形在二年級的教材中是較為重要的.，起著承上啟下作用，學生基本已經有隊列意識，集體主義意識也加強了很多，教師在這樣的基礎上再把細節和要領講清楚，學生就能很快接受，因此在本節課中我們可以加強講解和操練的結合，讓學生有充分的時間鞏固練習。低年級學生喜愛聽故事、好表現、善于模仿，喜歡在故事情節里游戲玩耍，在解散集合和報數的形式中我設計了游戲，讓學生有更多有趣的體驗。

　　(二)、教學流程：

　　一、情景導入

　　1.設置情景進入林中玩耍。

　　2.創想活動，積極參與。

　　3.自由結伴，分散練習。

　　(二)隊列隊形練習

　　1.錄音旁白，引出課題。

　　2.查看地圖，分組活動。

　　3.教師指導，反復練習。

　　4.互幫互助，共同提高。

　　5.小結評價。

　　(三)游戲：老鷹抓小雞

　　教師導入情節，學生分散做游戲。

　　(四)整理放松

　　總結，表揚鼓勵，放松活動。

　　小學二年級體育優秀教案 9

　　教學內容

　　1、體育課常規

　　2、拍手游戲

　　學習水平：

　　水平一

　　教學重點

　　難點進一步熟悉課堂常規及安全意識學生學習興趣的培養

　　教學過程：

　　一、引出（體育課堂的要求？）

　　二、課堂常規的`教育（學生）

　　1、學生要在上課鈴響前到達操場，上課鈴響后，立即靜、齊、快地按規定隊形排好隊、等候老師上課。

　　2、在體育委員整隊，向老師報告人數和老師宣布本課的內容時，學生要立正。

　　3、上課不遲到、不早退、不曠課、因故不能上體育課的，要課前請假，并寫好請假條（事假由班主任簽字，病假由校醫證明）。

　　4、上室外課時不戴帽子、圍巾、手套、不穿大衣、裙子；不帶鋼筆、小刀等尖利物品和穿膠底鞋上課。

　　5、嚴格組織紀律性，注意安全，嚴防傷害事故發生。

　　6、愛護場地器材；未經許可，不得動用教師課堂前布置的場地和器材。課前體育委員要組織同學協助老師布置場地、器材。課后教師指定組要收交器材，并及時收交器材室。

　　三、師生互相討論

　　四、拍手游戲：

　　分組進行練習（同桌）

　　五、歸納小結下課

　　小學二年級體育優秀教案 10

　　學習內容

　　1、體育課常規要求，編隊。

　　2、各種體育項目介紹知道體育課的課堂常規并認真做到;了解各種體育項目

　　3、體育課堂安全教育及要求，思想、健康等。

　　學習目標

　　1、積極參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展各項活動

　　2、能認真聽老師講各種要求并在活動中能嚴格要求自己教學手段 教師講解提出本學期的'要求學生活動 ，學生討論，并提出問題教師回答

　　組織要求

　　1、各種體育項目介紹

　　2、教師講解并提問，介紹有關項目鍛煉方法、測驗標準。教師出示掛圖板書考核項目。

　　3、學生分組討論并回答問題，認真聽講并做好筆記，老師教育學生科學地鍛煉身體。

　　4、到操場進行常規練習，教師講解并示范，采用集體練習方法，學生跟教師做，集體一起做練習

　　5、認真練習培養學生自覺遵守紀律的好習慣

　　結束部分

　　1、布置下一節 上課內容

　　2、總結討論表揚與批評，師生共同討論

　　3、整隊帶回教室

　　小學二年級體育優秀教案 11

　　【教學重、難點】

　　1．了解各種體育運動，感受體育運動的魅力，激發熱愛體育運動的感情，培養從小熱愛體育運動的觀念。

　　2．注重書本與課內外的延伸，培養同學在生活中識字的能力。

　　3．培養同學自主識字能力，使識字過程扎實有效。

　　【教學過程】

　　一、走進體育世界，學習生字新詞

　　活動一：認一認

　　1．（課件出示書中的體育活動圖片）你知道這些畫面都是什么運動嗎？

　　師引導同學在書中找出相應的詞語讀一讀

　　2．同學自讀書P54、55生詞，劃出生字，用自身的識字法認一認，然后讀給小組內的同學聽。

　　3．擴展：你還想了解別的體育運動嗎？

　　(課件)出示圖，邊看邊欣賞。

　　活動二：演一演

　　游戲：我做你猜（課件出示詞語，一同學做動作，另一同學猜詞語）

　　活動三：讀一讀（課件出示有關體育運動的名言和歌謠）

　　【設計意圖】

　　通過觀察課件出示的圖片，讓同學整體感知體育運動和形象畫面，理解體育運動詞語，同時也擴展了同學的知識面，激發同學的發明性想象能力，動手動腦猜詞游戲更提高了同學識記生字新詞的興趣。

　　二、走進奧運賽場，學習生字新詞

　　活動一：自讀短文，練習獨立識字。

　　（課件播放奧運會開幕儀式，將鏡頭停在高高飄揚的五環旗上）

　　1．認識五環旗。

　　課件展示五環旗。師：你們看這是什么？觀察旗幟，由什么組成？那你們知道它代表著什么意思嗎？

　　自讀短文《奧林匹克的旗幟》。

　　師：你知道這五種不同顏色的環分別代表著什么嗎？（理解象征的意思）

　　課件出示丁丁冬冬的話，簡單回答。

　　2．小組交流識記生字新詞的方法。

　　理解“競賽”一詞。

　　活動二：看錄像，學詞語。（繼續播放錄像，老師作解說）

　　1、同學觀看錄像，在觀看的過程中解決“體育、運動、參與、公平、友誼、規則、運動員、教練員、裁判、觀眾”等詞語。

　　2、課件出示詞語，同學識記生字、新詞。

　　活動三：聽故事，學詞語（課件出示中國參與奧運會圖片）

　　1．師：你們知道嗎？在大型的體育競技中，運動員們不只需要的是過硬的技術，更需要良好的心理素質和堅強的意志力，才干贏得競賽。在1984年曾經有一次競賽，他牽動了億萬中國人民的心，到現在我們仍然能夠回想起當時緊張、激烈的競賽局面。想聽聽這個故事嗎？（課件奏起國歌，講故事《零的突破》。）

　　2．同學交流聽故事的感受。

　　為什么是零的突破呢？想象一下當時競賽的氣氛，許海峰的心情。適時引出生詞“競爭、鍛煉、意志”，并引導同學結合故事理解這三個詞的含義。

　　同學認讀詞語。

　　活動四：“了不起的運動員”

　　1．師：在運動賽場上，有很多的運動員用自身的努力為祖國爭來了榮譽，那不只是他們的光榮，也是祖國的光榮，每當提起他們人們總會懷著一種敬佩的心情。你認識這些運動員嗎？

　　（課件出示文中“光榮榜”照片）認識圖中的運動員。

　　你還知道那些運動員的故事呢？

　　生介紹自身收集的有關資料，小組內匯報交流。

　　2．讓我們一起來辦一個光榮榜，永遠記住這些為國爭光的運動員們！用他們的拼搏精神來激勵我們，在學習的道路上取得更好的成果！好嗎？

　　3．小組制作“光榮榜”。（投影出示同學制作效果，生生互評）

　　4．師敘述運動員的`訓練故事，生談自身的體會。從而引導同學明白，這些運動員勝利的背后付出了數不清的汗水，由此引入“制定個人鍛煉計劃”。

　　5．安排同學回家后自身制定一份“個人鍛煉計劃”。下次課，集體交流評價。

　　【設計意圖】

　　多媒體課件將同學無法直接感知的局面，生動地展現在同學面前，協助同學形成表象，驅遣同學的想象，體會體育運動的無限魅力，激發同學的愛國情感，在這個過程中，同學不只學會了詞語，而且對一些較籠統的詞語有了更深入的理解。

　　在隨后的“了不起的運動員”活動中，利用投影出示同學收集到的圖片和文字資料，激發同學主動參與討論評價的興趣，同時也訓練了他們收集處置信息的能力。

　　三、延伸

　　你想對2008年的北京、對奧運說什么？

　　1、教師在課件上將同學的話即時打出，組成一首小詩獻給北京、獻給奧運。

　　2、同學即興創作。

　　【設計意圖】

　　借助多媒體即時訓練同學口頭表達能力，引導同學深入考慮，有利于培養同學對體育運動的興趣，促進課課堂教學進一步向課外伸展，體現綜合性學習的“開放性”特點。

　　四、總結

　　通過這一單元的學習，我們學到了很多體育的知識，也了解了很多的體育運動，也知道了許多運動員們努力拼搏為國爭光的故事，感受到了體育運動的魅力。運動有益我們的身心，讓我們從今天開始行動起來，鍛煉身體。只有擁有一個健康的體魄，才干有更加美好的明天。

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