《一株紫丁香》教案與反思
學(xué)習(xí)目標(biāo)
、贂J(rèn)“株、踞”等 8個生字。會寫“休、伸”等 10個字。
、谡_、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會師生之間的深厚感情。
③有尊敬老師的愿望。
第一課時
一、導(dǎo)入新課
、俳處熞裕捍禾靵砹,百花齊放,爭香斗艷,紫丁香也張開了笑臉。你見過紫丁香嗎?
②出示圖畫,指導(dǎo)學(xué)生觀察:靜靜的夜晚,老師正伏在燈下用心備課。
、埤R讀課題,引導(dǎo)學(xué)生提問:為什么老師窗前有一株紫丁香呢?
二、初讀感知
、僮杂沙踝x課文,要求:借助拼音讀準(zhǔn)生字。
、趯W(xué)生拿出自備的生字卡,自主認(rèn)讀。
、坌〗M長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)生字詞,個人讀、開火車讀、齊讀。
④學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)生字情況,揭示學(xué)生用下面的句式來匯報(bào):我會讀xx這個詞,請大家跟我讀。
、蓍_火車檢查生字。教師重點(diǎn)正音:“株、除”都讀翹舌音;“踮”讀第三聲。
、 論并匯報(bào):有什么好方法記住這些生字?
⑦學(xué)生自由練讀課文,要求:讀正確,讀流利,選出自己喜歡的小節(jié)讀結(jié)伙伴聽。
、 讀展示:指名讀或小組讀,喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。
、崛帻R讀,整體感知。
三、學(xué)文
、賹W(xué)習(xí)第一、二小節(jié)。
a.自讀會悟,說說自己體會到了什么。
b.想一想為什么要“踮著腳尖兒”走進(jìn)小院呢?想一想這句該怎樣讀。指名讀,評議。
、趯W(xué)習(xí)第三至五小節(jié)。
a.自讀會悟。小組討論:同學(xué)們希望紫丁香能給老師做些什么呢?
b.全班交流。根據(jù)學(xué)生的體會,指名讀相關(guān)小節(jié),相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。例如,通過回憶老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷,體會“時時牽掛”的意思。抓住“夜深了,星星困得眨眼”中的“深、困”二字,體會老師工作的辛苦。從“那夢呀,準(zhǔn)是又香又甜”中體會出同學(xué)們對老師的關(guān)心和美好的祝福。
、鄄シ鸥枨睹慨(dāng)我輕輕走過你窗前入這支歌和本文有相同的詩情畫意,通過聽歌曲,加深對本文的理解。
④有感情地朗讀全文。
四、指導(dǎo)寫字
①小黑板出示10個要寫的字。讓學(xué)生認(rèn)讀后觀察字形特點(diǎn),教師提示書寫注意事項(xiàng)。
、谌嘟涣鲿鴮懛椒,教師相機(jī)進(jìn)行書寫示范。重點(diǎn)指導(dǎo)“歌、您、牽”。
③練習(xí)書寫“休、伸、甜、院、除、息、困”。教師腦學(xué)生寫字姿勢是否端正,書寫的字是否正確。
第二課時
一、復(fù)習(xí)、鞏固
、倮首x課文
a.分小組用自己喜歡的方式練讀。
b.全班齊讀,看誰的表情最豐富,讀得最有感情。
、谧x寫詞語。
出示課后練習(xí)“我會讀”中的詞語,學(xué)生認(rèn)讀。
鼓勵學(xué)生向書上的“學(xué)習(xí)伙伴”學(xué)習(xí),抄寫會寫的'詞語。
二、朗讀感悟
、俳處煼蹲x或指名范讀,指導(dǎo)學(xué)生讀出對老師的崇敬與熱愛之情。
、趯W(xué)生懷著對老師的熱愛之情朗讀課文。
③指名領(lǐng)讀,生領(lǐng):“踮起腳尖兒,走進(jìn)安靜的小院,”齊聲:“我們把一株紫丁香,栽在老師窗前!鄙I(lǐng):“老師,老師,”齊聲:“就讓它綠色的枝葉……”生領(lǐng):“老師—”齊聲:“綠葉在風(fēng)里沙沙……”生領(lǐng):“老師——”齊聲:“滿樹盛開的花兒……”生領(lǐng):“夜深了,星星困得眨眼,”齊聲:“老師,休息吧……”
、芊中〗M體會讀。教師到各小組巡視,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫,在朗讀中體會“夜夜和您做
伴”,“幫您消除一天的疲倦”,“那是我們的笑臉”,“讓花香飄進(jìn)您的夢里”等重點(diǎn)語句,體會那一株紫丁香就是代表著同學(xué)們對老師的一份深情厚誼。
、輰W(xué)生選讀。選自己最喜歡的小節(jié)來讀,并說說為什么喜歡。
⑥ 組挑戰(zhàn)讀?茨囊唤M讀得最有感情,能使老師感動。
、呷囡柡瑢蠋煹纳钋槔首x全文。
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