《有序數對》教案范文

　　一、教學目標:

　　1、 通過實例讓學生認識有序數對，感受有序數對在確定點的`位置中的作用

　　2、 通過學習讓學生感受數學知識來源于生活，作用于生活

　　3、 培養學生邏輯思維能力，培養學生拾金不昧的優秀品質

　　二、教學重難點:

　　感受有序數對與點的位置關系

　　三、教學思想:

　　理論聯系實際，數形結合

　　四、課堂教學過程:

　　師:同學們好，今天老師要把一張獎狀獎勵給我班的一名同學，這名同學的位置在第一行，大家猜一下這名同學是誰?

　　生:開始交流、猜測，把目光集中在第一排的幾名同學身上。

　　生1:王曉洪

　　生2:張樂

　　生3:云霄

　　生4:許婷婷

　　師:具體是誰確定嗎?可能會有幾個人?

　　生:不確定，可能有六個人。

　　師:這名同學恰好又在第二行，同學們這回你們知道這位同學是誰了嗎?

　　生:討論、交流

　　生1:許婷婷

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