小學《春雨的色彩》優秀教案范文

　　【教學目標】

　　1、知識目標：

　　⑴ 認識11個生字，掌握有關的偏旁。

　　⑵ 會寫你、紅、花、們、綠、草6個字。

　　⑶ 朗讀課文，理解小鳥們說的話。再分角色演一演。

　　2、能力目標：

　　⑴ 培養學生分角色朗讀的能力。

　　⑵ 培養學生正確的讀寫姿勢。

　　3、思想目標：

　　⑴ 激發學生對大自然的熱愛。

　　⑵ 體會春雨的可愛，對春雨的贊美之情。

　　【教學重點】

　　朗讀課文，認字，寫字。

　　【教學難點】

　　理解小鳥們說的話。

　　【教學準備】

　　1、 生字卡片，掛圖。

　　2、 與課文相關的錄像帶。

　　3、 頭飾。

　　【教學時間】

　　2課時。

　　第一課時

　　〖教學過程

　　一、導入

　　1、揭示課題：

　　今天，我們來學習一篇新課文。

　　板書：2 春雨的色彩，齊讀課題。

　　2、提出疑問：

　　看了題目，你們有什么問題嗎?(學生提問題)

　　3、引入課文：

　　下面，我們就帶著這些問題來學習課文，希望同學們能開動腦筋，自己把這些問題解決到，好不好?

　　二、初步感知

　　1、讀課文：

　　下面，請同學們借助拼音自讀課文。(學生讀課文，不認識的字，讀不通的句子自己想辦法解決)

　　2、讀生字：(自讀生字條中的生字，不會的字可以問問)

　　學生讀生字，同位或看拼音。

　　3、檢查：

　　⑴ 小組檢查生字 小組檢查讀生字。

　　⑵ 同位讀課文，標畫自然段。 同位檢查讀課文。

　　三、理解課文

　　1、(放錄像)春雨，像春姑娘紡出的線，學生自己讀：

　　指名讀。(輕輕地落在地上，沙沙沙，多美呀!)

　　你們讀一讀第一自然段。

　　指導朗讀。

　　2、(放錄像)許多小鳥邊飛邊叫，它們學生自讀。

　　你說一句，我說一句，正在討論一個有趣的問題，那是什么呢?讀讀第二自然段。學生回答。

　　3、春雨到底是什么顏色的呢?小鳥們各是

　　學生邊讀邊思考怎么說的?讀一讀三、四、五自然段。

　　4、小燕子、麻雀、小黃鶯是怎么說的?指名說。教師借機板書。

　　5、小燕子為什么說春雨是綠的?指名讀第三自然段。其它同學看圖，思考。

　　同學們討論。

　　6、麻雀、小黃鶯為什么說是紅色、黃色的?小組討論學習。

　　7、小組匯報，指導朗讀。小組匯報討論結果。

　　8、分角色朗讀三、四、五自然段。小組朗讀。

　　9、春雨聽了大家的討論，下得更歡了，自己試試。

　　你們聽，(錄音)。最后一段怎樣讀呢?齊讀。

　　10、朗讀全文，春雨到底是什么顏色的?學生回答。

　　四、演一演

　　小組四人分配角色，演一演。

　　小組匯報。

　　〖板書設計

　　2 春雨的色彩

　　小燕子 綠色

　　麻 雀 紅色

　　小黃鶯 黃色

　　第二課時

　　〖教學內容

　　寫字，完成課后練習。

　　〖教學準備

　　1、生字卡片，掛圖。

　　2、幻燈片。

　　〖教學過程

　　一、復習

　　朗讀課文。

　　二、學生字

　　1、小組四人用你喜歡的.方法自學生字。小組學習

　　2、你學會了哪些生字，是怎樣學會的?小組匯報。

　　3、小游戲送信，檢查學生掌握生字的情況。學生做游戲

　　三、我會寫

　　1、請同學們觀察每一個字在田字格中的位置，注意字的間架結構，先寫什么，再寫什么?

　　2、教師板書，講述左右結構，上下結構的字的每一部分在格中的比例和位置。

　　3、每一個字可以組哪些詞?學生組詞。教師隨機板書。

　　4、引導學生描字，教師巡視指導。提示：學生描字。(寫字姿勢)

　　四、作業

　　教師個別指導。學生寫生字。

　　五、課后練習

　　1、看題，明確要求。

　　2、這個題讓我們干什么?指名說。

　　3、在小組中說一說。小組說。

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