設(shè)計我的高中生活的班會教案設(shè)計
主持人：同學(xué)們，我們以一種驚喜、惶恐而又夾雜著希望的心情走入這所曾經(jīng)沐浴戰(zhàn)火、經(jīng)過新中國關(guān)懷和多少代師生共同塑造豐碑的英雄學(xué)校。我們無時無刻不期望著學(xué)校的偉大、自我的強大、人生之路的寬廣。我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁。柳青說：人生道路漫長，關(guān)鍵時只有幾步，尤其是青年時候。高中是我們生命的夏季，麥苗在這里拔節(jié)，樹木在這里蔥蘢，我們?nèi)松拿篮们熬耙蚋咧械年柟庥曷抖宀世_紛，璀璨奪目。站在今天的基點上暢談未來，以明天為參照設(shè)計我們今天的高中生活。大家請看：二十年后的我們來了。
[校園短劇]
教師：今天是存瑞中學(xué)70周年大慶，真是高朋滿座，勝友如云。我是大學(xué)畢業(yè)后又回到母校工作的原高一（7）班學(xué)生。我剛?cè)ズ灥教幙戳艘幌拢?000年高一（7）班的校友來了還不少。這不，我還要開車去一下隆化市機場，去接一下我們原高一（7）班的同學(xué)，現(xiàn)在的詩人陳革、企業(yè)家王得志。
（企業(yè)家、詩人正在一角交談）（教師走過去）
教師：噫，這不是大名鼎鼎的詩人陳革和河北省著名企業(yè)家王得志嗎？
詩人：怎么，你還能認出我們。你是存瑞中學(xué)的優(yōu)秀教師張彤吧！
教師：（一一握手）（端詳，然后哈哈大笑）除了眼睛的瞳仁沒變，哪兒都變了。
企業(yè)家：（感慨地）真是的！
教師：坐幾點的班機？
企業(yè)家：我坐9點從北京到隆化的。他是8：30從上海到隆化的。（迫不及待地）哎，張老師，李小雨來了沒有？
詩人：怎么還想著昔日的同桌？
企業(yè)家：不是。后來我聽說，由于我們倆過早地考慮了個人感情問題，都沒有走入大學(xué)。聽說她的生活一直很苦，不知她有沒有勇氣參加這個聚會。
詩人：你現(xiàn)在個人成就不也很高嗎？
企業(yè)家：老同學(xué)，你不知道，我的奮斗之路實在是太艱難了，有許多人為的因素。我十分后悔虛度了高中生活。
詩人：你是不是見一下李小雨，用經(jīng)濟補償一下。
教師：物質(zhì)可以補償，但時光是不可能補償?shù)模松南Ｍ⑷松膬r值是永遠不能補償?shù)摹?/p>
詩人：人在年輕時，都可能做出許多荒唐事，有些是可以彌補的，有些是永遠不能彌補的。“一失足成千古恨”呀！
企業(yè)家：哎，不說了，走，到學(xué)校看看去。
局長：劉秘書，這個地方是學(xué)校原來的食堂，我記得高中三年，中午我總是吃最便宜的菜，有時，錢緊張了，早晨多買點咸菜，中午就湊合了。我記得有一次，我母親從100里以外的鄉(xiāng)下，給我烙了一兜子油餅，我就著咸菜和白開水吃了整整一星期。所以，我現(xiàn)在一看到油餅就反胃。我在校時吃的唯一食品是饅頭，因此，同學(xué)們都叫我“饅頭”。為了這個“外號”，不知我和同學(xué)紅過多少臉。
劉秘書：局長，你不是也已經(jīng)走過了那段艱難歲月，考入大學(xué)，現(xiàn)已功成名就了嗎？
局長：（搖了搖手）小劉，你更不知道，當時我的同學(xué)看到，我母親在車站前邊的便道上，啃著玉米面餅子。
劉秘書：局長，你不要說了，正是這些才使你具有這么多優(yōu)秀品質(zhì)：潔身自好、為國為民。可當時的同學(xué)又有多少整天吃好菜、穿好衣的人，現(xiàn)在，不知他們都在哪里呢？無論地位，人生價值，也許都不能與你相比了。
局長：唉！人生往往就是這樣，青少年時期的苦難，往往是人生的墊腳石。
教師：看，食堂門口的那個人是不是咱高一（7）班的張文強？
詩人：我看像！
企業(yè)家：不要喊，我叫他的外號“饅頭”！
教師：不要這樣，他可是省外貿(mào)局長呀！
詩人：沒什么，20年了。“饅頭”也成“金字塔”了。
企業(yè)家：（高喊）“饅頭——”
局長：（猛地回頭，驚愕，繼而大步跑上前來，一一指點）張彤，陳革，王得志。王得志，剛才是你叫我“饅頭”吧！要是以前，我非和你打架不可！
教師：（指著劉秘書）那是你兒子？
局長：不是！我的秘書。
局長：咱們高一（7）班的來了多少，一起到班主任劉老師那兒看看去！
教師：好吧，劉老師的辦公室在文科樓7層。
詩人：這么高？
教師：沒什么，有電梯。
主持人：今天是未來的歷史，未來是今天的延續(xù)。說今天的時候，我們必須帶著對未來的憧憬；說未來的時候，我們必須留下今天的足音。一段短劇，不可能涵蓋高一（7）班的未來，但是，現(xiàn)實與未來的交相輝映中，我們青春的心房不可能只有一片白。
如果你是生活的幸運者，擁有優(yōu)越的條件，你將如何在你的高中生活中，設(shè)計下沉重的一筆，不讓你的生命在青云流水安
逸中沉淪？如果你是生活的棄兒，幸運的光環(huán)從沒有降臨到你的頭上，你將如何在你的高中生活中，設(shè)計下自強自立的筆，
讓你的生命在挫折失意中充滿堅韌的鈣質(zhì)？如果你是一個農(nóng)村的孩子，父輩的肩上已盛下了你多少辛酸的淚水，你將如在
你的高中生活中，設(shè)計下悲壯的一筆，用老牛的堅韌，黃土的厚重，小米的晶瑩，贏得未來世界的榮光？如果你是一個城市
少年，你將如何在你的高中生活中，設(shè)計下樸實、爭強好勝的一筆，抵制都市中所謂的“時尚”對你的誘惑，克服生命中怯弱
隨便的一面，為你的未來開辟一個更加輝煌的戰(zhàn)場？
主持人：二十年后的我們走下臺去，今天的我們走上臺來。
主持人：同學(xué)們，在步入高中一個月后，我們有幸迎來了北京師范大學(xué)的實習老師——魏老師。他那認真負責的精神，和藹可親的態(tài)度，優(yōu)美瀟灑的書寫，溫文爾雅的舉止，讓我們領(lǐng)略了北師大的大學(xué)生的風采。今天，我們邀請魏老師談一下，他是怎樣設(shè)計自己的高中生活的？
魏老師：今天能有幸站在存瑞中學(xué)的講臺上，面對著幾十張年輕而純真的笑臉,我的心里有一種成就感油然而生.十幾天前,我們還坐在師大的教師里聽教授們講課,而今卻已經(jīng)品嘗了初為人師的快樂.能夠以實習教師的身份登上講臺,以教師與學(xué)生的中間角色介入存中的生活,我想,我無愧于自己當初獻身教育的選擇.
我的高中生活,是在一個和隆化一樣偏僻的小鎮(zhèn)度過的.小鎮(zhèn)雖然閉塞,但高考依然籠罩著我們每個人的心.由于中考的失敗,我不得不在一所連縣級重點都算不上的普通中學(xué)就讀,開始為自己的夢想耕耘.三年的高中生活,說艱難一點也不過份.有首歌中唱道:不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功.不為青春付出,必將終生愧疚.當我經(jīng)過三年的磨礪,終于不負眾望地考進理想中的大學(xué)時,我知道,終于到了雨過天晴的時候了.
同學(xué)們今天能在存瑞中學(xué)就讀,已經(jīng)站在了一個比同齡人高的起點上,希望大家能夠把握這個大好機會,不要退縮,不要怨天尤人,充實地設(shè)計自己的高中生活，為實現(xiàn)自己的理想而努力拼搏!
主持人：馬靜同學(xué)，你來自千里之外的廊坊，請你談一下，你是怎樣設(shè)計自己的高中生活的。
馬靜：我來自千里之外的廊坊的鄉(xiāng)村，我所居住的那個地方經(jīng)濟比較發(fā)達，但就是不重視教育。學(xué)校就象一塊沒人關(guān)心的荒地，雜草叢生。在那樣一個環(huán)境里造成了我無心學(xué)習，萬事依賴別人的性格。后來，聽爸爸說，承德地區(qū)教育抓得緊，便托人把我轉(zhuǎn)到了隆化二中，目的就是想培養(yǎng)我自強自立的意識和良好的學(xué)習習慣，考上存瑞中學(xué)這所重點學(xué)校，為以后的道路打下基礎(chǔ)。經(jīng)過初四那年緊張的學(xué)習，我卻只給爸爸帶回了484分的成績單。可當他問我是到存中念，還是回家念的時候，我毫不猶豫地選擇了存中。來到存中將近兩個月了，有時候我很想家，有時候我也想好好玩一會兒。但當我想到爸爸期望的眼神時，我臉紅了。我還記得“十·一”放假回來，在車站上爸爸給我買的四種不同牌子的礦泉水。當他用那雙布滿老繭的手把它們遞給我的的時候，我哭了。終日扎在機器堆里的爸爸不知道女兒喜歡什么，卻把他認為最好的東西都給了我。面對這樣一個爸爸，我沒有理由讓自己比別人差，我更沒有理由白白糟蹋了他辛辛苦苦賺來的一分一厘。
今年弟弟也隨我一起來到了隆化。他在隆化二中讀初三。對于一個收入還算可以的家庭來說，供兩個孩子在外念書是相當不容易的。我給自己和弟弟下了這樣的規(guī)定——不準和別人攀比、不準貪吃零食、不準隨便亂花錢。也許這對于曾經(jīng)大手大腳慣了的我們來說做好并不容易，但我相信自己，也相信弟弟。實際上，自從走入存中，我就設(shè)計好了自己的高中生活。學(xué)習農(nóng)村同學(xué)的質(zhì)樸、節(jié)儉、吃苦精神。在學(xué)習好各門學(xué)科的基礎(chǔ)上，學(xué)好語文，尤其是寫作，將來圓一個“一類大學(xué)夢”，一個“文學(xué)家”的夢。高中三年，一定很苦，但我有明確的目標，有踏實的精神。相信，我的心血不會白費。
主持人：車宇同學(xué)，你畢業(yè)于存瑞中學(xué)初中，請你談一下，你是怎樣設(shè)計自己的高中生活的。
車宇：我是存瑞初中的畢業(yè)生，三年制，家庭條件比較優(yōu)裕。初中三年我是在玩樂中度過的，我根本沒有想過自己的未來。當中考結(jié)束以后，我看著那少得可憐的分數(shù)時，我驚呆了。站在高中的大門前，我徘徊過，我不知道是進是退。我曾選擇過中專，可是當存中的錄取通知書拿在手中時，我就決定我要走進去，實現(xiàn)自己的理想。
三年的虛度，使我和其他人之間差了很大的一段。我不能為自己定下過高的目標，我是一個怕失敗的人當看到同學(xué)們那忙碌的身影、優(yōu)異的成績時，我想過放棄，想過退學(xué)。可是當我看見父母那雙望子成龍的雙眼時，我退縮了。我知道，我只能努力。但是，現(xiàn)實是殘酷的，我比四年同學(xué)的根基薄，沒有人家的沖勁大。人總是脆弱的，當一個接著一個的困難向我打來時，我無法承受。是班主任劉老師的那句話：“人活一口氣，何不拼一回”鼓舞了我。別人用三年考上大學(xué)，我可以用四年五年。過去屬于死神，未來屬于強者。
短劇中的局長，他的生活是貧困的，可是他卻創(chuàng)造了一個屬于自己的廣闊天空。學(xué)習的困難比生活的困難簡單得多，別人能戰(zhàn)勝一切，我也一定能戰(zhàn)勝，成為一個勝利者。現(xiàn)在，我已經(jīng)信心百倍地坐在教室里，雖然有些科目跟不上，但是，我強迫自己認真聽，課下可以去問同學(xué)、老師。我感覺到每一天的`太陽都是新的，這正如我的心情，因為每一天，我都能學(xué)到許多新鮮的知識，而這些知識正使我一天一天變得了不起。
以前，我懼怕困難，現(xiàn)在，我說：
讓暴風雨來得更猛烈些吧，我承受得起！
主持人：趙志剛同學(xué)，你來自農(nóng)村，請你談一下，你是怎樣設(shè)計自己的高中生活的。
趙志剛：我的家在一個偏僻的小山村，農(nóng)村的孩子來到存中上學(xué)相當?shù)牟蝗菀住＜热晃襾淼搅舜嫒鹬袑W(xué)，我的目標就是考一所名牌大學(xué)。我的家庭狀況并不好，和劇中局長的情況差不多。但我相信一句話：逆境出人才。為了我的理想，為了實現(xiàn)我的人生價值，不管遇到什么困難，我都不會氣餒，從哪里跌倒就從哪里爬起來。
我們常常聽到有人憧憬著成功的歡樂，卻又抱怨學(xué)習的枯燥乏味。然而，沒有今天腳踏實地的學(xué)習，又哪能有未來的錦繡前程呢？畢竟我們生活在現(xiàn)實中，成功不是做夢做出來的。沒有耕耘，何來收獲？如果沒有堅持不懈的努力，再美好的憧憬也是可望而不可及的海市蜃樓。
平靜的湖水，練就不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。北京廣渠門中學(xué)宏志班的班訓(xùn)為：特別有禮貌，特別守紀律，特別能吃苦，特別能忍耐，特別有作為。記得高爾基曾經(jīng)說過：“一個人的目標追求得越高，他的才力發(fā)展得也就越快，對社會也就越有益。”是啊！立志當高遠，我們前面的路是光明的，我們青年應(yīng)做時代的開拓者，讓我們抖擻精神，奮勇前進吧！
主持人：下面請同學(xué)們自由發(fā)言。
韓井興：看了上面的短劇，使我想起了許多，想起了初中生活中因種種原因而失敗的同學(xué)，他們沒有圓他們的學(xué)習夢，他們的夢永遠也實現(xiàn)不了了。我是一個來自農(nóng)村的孩子，中考中，我成了一名失敗者，那都是我不努力的結(jié)果。但最后，父母還是咬緊牙關(guān)把我送進了存瑞中學(xué)。正如剛才企業(yè)家王得志所說的那樣：“奮斗之路實在是太艱難了。”這是我進入高中才感覺到的。高中的八周已經(jīng)過去了，高中的十二分之一將要過去了。這八周里，我學(xué)到的東西要比在初中四年學(xué)到的多得多。這不僅是在學(xué)習上，更重要的是，我知道了什么是努力，知道了什么是未來。
生死在毫發(fā)之間，何況那是可以改變的。而我們有三年的時間，一千多個日日夜夜，稍有不慎，就會“一失足成千古恨”。三年的高中生活，是以后幾十年成功的先決條件。先苦后甜，我們不是很幸運嗎？我們不要光看眼前，要看未來，看二十年后的我們一定會為祖國增光添彩的。
我要從現(xiàn)在開始，嚴格要求自己，充實地設(shè)計我每一天的學(xué)習生活。三年以后，我一定要考入一類大學(xué)。我更有信心，將來做一個有益于社會的人，為母校增光。
最后，我要用《太平天國》的幾句歌詞送給那些懼怕學(xué)習的同學(xué)們：“流血的傷口不流淚，舉旗的桿子不下跪，攥緊的拳頭不松手，過河的卒子不后退。”
白艷輝：場上嘉賓趙志剛同學(xué)的一段話，使我深深地感到了自己身上所擔負的重托。成年辛苦勞作的父母把全部希望都寄托在我身上，滿懷信心地把我送進存中，目的就是希望我三年后能考上大學(xué)。然而，高中三年生活擺在我面前，我應(yīng)該怎樣對待呢？高中生活是值得我們珍惜的好時光，也是跨入大學(xué)的橋梁。我們每個人都應(yīng)該珍惜這段時光，不讓它虛度。對于我們每個人來說，努力學(xué)習并不困難，但最困難的，也是最難克服的，是精神上的障礙。我是一個來自農(nóng)村的孩子，父母知道，我以前學(xué)習很努力，但以后會怎樣？我會不會把精力用在其它方面上？他們很難猜測。因此我每次回家，這樣的囑咐聲就會在耳邊響起。他們還對我說，如果那樣的話，他們就不讓我上學(xué)了。我懂得父母的用意，我堅定地對他們說：“爸，媽，在家我是個好孩子，在學(xué)校我會做一個好學(xué)生。我懂得你們的辛苦，你們的不容易。我不會因為學(xué)習以外的其它事情而放棄學(xué)業(yè)。”我是這樣說的，我也會這樣做。再加上剛才我看到劇中的情節(jié)，使我更深刻地體會到父母的良苦用心。生活的困苦并不可怕，可怕的是我們在人生的十字路口能否做出正確的選擇。
緣，使我們相聚在這里。我們都在為共同的理想而努力奮斗著。因此，我們必須抓住這個機會，共同維護班集體的榮譽，互幫互學(xué)，互相鼓舞，共同進步，無愧于在存中的三年寶貴時光。最后，我真誠地希望二十年后，我們再相聚的時候，每個人都不會有遺憾，并且都能找到自己理想的位置。同學(xué)們，讓我們攜手共同進步吧！
溫玉龍：我是一名來自農(nóng)村的孩子，能進入存中這所十分有名的省重點，對我來說是件值得高興的事。我家十分貧寒，來校時并沒有給我多少錢，但家人那殷勤的叮囑卻會令我終生難忘。
當我跨進存中校園的時候，我就知道我無法在物質(zhì)上與同學(xué)們相比，但賈校長的一句話卻令我感觸很大。他說：“貧窮難道也是恥辱嗎？”這句話漸漸使我從自卑的束縛中解脫出來。當有的同學(xué)在吃著好菜的時候，我依然只打了最便宜的小菜，我知道我父母的生活比這還要艱苦。當有的同學(xué)玩的時候，我會努力地學(xué)習，因為我的基礎(chǔ)太差。
以前，有同學(xué)送我一個日記本，上面寫著這樣幾句話：“失敗并不可怕，可怕的是不再奮斗；落后并不可怕，可怕的是不再追求；別人瞧不起自己并不可怕，可怕的是自己瞧不起自己。”這句話使我在過去數(shù)次失敗的洗禮中沒有倒下，我相信，現(xiàn)在，乃至以后，我也決不會倒下。
三年的高中生活，我不要求過得怎樣輝煌，只希望能在沉默中充實的度過這段歲月。我一定要考上名牌大學(xué)，以次來報答我那樸實的辛苦勞動一生的父母。
楮浩天：看過這段短劇，回頭看看我的足跡，突然覺得自己是那樣的可恨。以前我做過的錯事實在太多太多。對于時間的浪費，對于享樂的追求，對于懶惰的妥協(xié)。再想想劇中的情節(jié)，不由地想到二十年后會如何？這時我產(chǎn)生了一種畏懼的心理，怕自己的前途沒有劇中人物那樣輝煌，但同時老師的一句話又回響在了我的腦海中：“現(xiàn)在努力還不晚。”因此，我的決心更加堅定了。
劇中所提到的早戀問題，給我的印象比較深刻，以為這讓我想起初中的一個好朋友。他經(jīng)常跟我談心，在初二上學(xué)期，我知道他和一個女生在一起。當時我也比較幼稚，不知道這個問題的危害，總是他說什么我聽什么。雖然沒有發(fā)表對這個問題的看法，但也沒有及時地阻止他。到初三下半學(xué)期他才意識到這個問題給他造成了多么大的損失，可這時候一切都晚了。雖然他也比較聰明，但他的中考成績也只有二百零幾分。雖然他現(xiàn)在還有希望，可是如果他那二百多分是高考成績的話，那可真的一切都晚了。所以，我想借此機會，真誠地奉勸一下大家，千萬不要過早的談?wù)撨@種問題，不然，可真要如劇中所說：“一失足成千古恨了”。
董晶晶：通過上面這部短劇，使我認識到了高中時代的可貴之處，是理想的階梯，是我們走向大學(xué)，以至更高一層的必經(jīng)之路。雖然只是三年，卻是人生的一個重大轉(zhuǎn)折，也是艱難的一步。如果這一步走不好，日后將會一失足成千古恨。這三年將怎樣度過呢？是在奢侈享樂下沉淪，還是在奮斗中長進？答案當然是后者。這三年只要你全身心的投入，努力地拼一拼，也許你就會稱心如意，考進理想學(xué)府。如果只沉迷于享樂玩耍，其后果也是可想而知的。不就是三年嗎？拼拼有少不了什么，何況人生的價值就在于拼搏。
短劇中的局長，不就是一個成功的典范嗎？他走過了艱難的歲月，而達到了人生的輝煌，同樣，也是由于走過了艱難的歲月才具有許多優(yōu)秀的品質(zhì)：潔身自好、為國為民。實現(xiàn)了其人生的價值，是普通人不能相比的。
短劇中的李小雨，是另一個典型。處于高中時代不懂得珍惜，以至荒廢了自己的一生。記得《十七歲不哭》中的班主任說過：“你們就象一群旅客坐車去旅游，沿途的風光非常美好，但目的地還在前方，如果你禁不住誘惑下了車，也許你還能搭另一輛車到達目的地，但你已錯過了原來的那輛車。”
同學(xué)們，夏天不摘秋天的果，夏天的果實雖然美麗，但它畢竟是苦澀的，只有到了秋天，果實才會芳香迷人。同學(xué)們，我們今天正處于黃金時期，它是多么的寶貴呀！趁著年少，努力吧！我們有著無限的青春活力，不要到了滿頭白發(fā)才知道后悔。高中就象長跑中的極限，如果你使點勁，沖過這個極限，那么，以后你就不會感覺很累。如果你受不了這點苦，停下了，那么以后你就會覺得越來越累。
高中是人生道路的墊腳石，是走進寬敞大路的基礎(chǔ)，讓我們時刻準備著為高一（7）班貢獻力量，為祖國的未來貢獻力量，為我們高一（7）班也為我們自己創(chuàng)造一個燦爛輝煌的明天。
主持人：現(xiàn)在請班主任劉老師做總結(jié)發(fā)言。
劉老師：同學(xué)們，1986年我在存瑞中學(xué)上高二，學(xué)校文藝演出，我為我們班做詩朗誦《存瑞之魂》，我記得分為三章：第一章《英雄》，第二章《豐碑》，第三章《校園》。在《校園》一章中，我寫下了以下的話，大意是這樣的：
我們?yōu)槭裁词赝?/p>
在這貧瘠的土地上播種一生的夢想
我們?yōu)槭裁磮猿?/p>
在這繁榮的時代里追求貧苦的精神
因為奮發(fā)的青春是人生輝煌的加油站
因為充實的高中是人生精神的永恒營養(yǎng)
同學(xué)們，經(jīng)過貧窮但奮發(fā)的高中三年，經(jīng)過貧苦但堅強的大學(xué)四年，今天的我，平凡而充實地工作在母校的教學(xué)崗位上。我要說：因為我充實的設(shè)計了我的高中生活，堅韌的時實踐了我最初的夢想，我才從一個貧寒而淺陋的農(nóng)家子弟成長為一名中學(xué)語文教師。
同學(xué)們，人生是偶然與必然交替出現(xiàn)的樂章。偶然是人生的隨意，必然是明確目標并按既定目標奮勇前進。在你們?nèi)松纷钋f重的起點上，愿大家以藍天為紙、伊遜為墨、苔山做筆（伊遜是隆化縣的一條河、苔山是隆化縣的一座山）、英雄為魂，設(shè)計出奔放的人生序曲，期待那氣勢磅礴的展開，最后迎接你們輝煌偉大的人生高潮的到來。
最后，讓我們齊唱《二十年后再相會》。
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