一年級下冊英語《Clothes》教案設計
教學內容：
復習有關衣物的單詞和相關句型。
學習新單詞：an umbrella a violin a watermelon a watch
學習本課的兒歌。
教學目標：
通過本節課的復習，進一步掌握有關衣物的單詞及相關句型。
通過學習兒歌，培養學生的學習興趣。 掌握與兒歌有關的新單詞。
教學重點：
學習并掌握兒歌中出現的新單詞。
教學難點：
兒歌中一些單詞的發音：an umbrella a violin a watermelon
兒歌中的一些句子，如：Look at the umbrella等
教具準備：
單詞卡片，錄音機，水彩筆，小雨傘模型，手表，西瓜形狀的巧克力 若干。
教學過程：
1. 復習單詞：Listen and act. （Put on your sweater, put on your shirt, ……） 學生聽見口令后做出相應的動作。 復習上節課學習的歌曲，邊跟著錄音唱邊做動作。 活躍課堂氣氛，培養學生興趣。
2. 學習新單詞： a. 老師做一個撐傘的動作，讓學生猜”What’s this?”，引出單詞 umbrella，而后拿出小傘，請學生跟讀，反饋時，可以讓會讀單詞的 學生撐一下小傘，以此來鼓勵學生，調動學生的積極性。
b. 講單詞watermelon時，可以送給會讀這個單詞的學生一個西瓜 形狀的巧克力以示獎勵。
c. 講單詞violin和watch時，可以采用將手表藏起來，讓一個學生 找，其他學生讀單詞用聲音大小來提示手表的`位置的游戲來鞏固和反 饋。利用多種形式，調動學生積極性，以達到學中玩的目的， 培養學生的模仿朗讀能力。
3. 學習兒歌： 老師邊在黑板上畫雨傘邊說”Look at the umbrella, it’s round, round, round.” 畫完后，讓學生模仿老師的樣子，邊畫邊重復。其它句子同 樣采用此種方法進行，直到熟練為止。最后，讓學生邊看黑板上的 畫，邊跟著錄音打著節奏說。
4. 拿出水彩筆，將書上第40-41頁的空白圖畫，涂上要求的顏色， 涂色后讓學生運用以前學過的句子說一說。培養學生的說話能力
板書設計：
Unit 11
�。ê喒P畫）
an umbrella a violin
a watermelon a watch
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