四年級農場的早晨的教案

時間：2021-06-13 12:12:56 教案我要投稿

四年級農場的早晨的教案

　　教學目標：

四年級農場的早晨的教案

　　1、能模仿各種動物的聲音和形態，表示小動物活潑可愛的形象，掌握X-，X，X，0四種節奏。

　　2、能學會唱《母雞叫咯咯》，并大膽進行扮演。

　　3、聽賞童聲齊唱《請來看看我們的村莊》時，能體會歌曲情緒，積極主動參與扮演，結合繪畫，提高審美情趣。

　　4、能大膽擔任音樂故事扮演中的角色，體驗新的.藝術扮演形式。在扮演中懂得熱情好客，禮貌待人。能愉快地與人合作。

　　教學重難點：

　　激發同學的參與意識和表示欲望，引導同學發揮想象，體驗新的藝術扮演形式。能自主地創編動作，在扮演中懂得熱情好客，禮貌待人的好品德。能愉快地與人合作。

　　教具準備：

　　課件，琴，頭飾，錄音機，畫片，小動物。

　　教后感：

　　這節課運用多媒體課件的直觀性，將小朋友們帶入一個熱熱鬧鬧、喜氣盈盈的農場早晨的情景中，以歡迎農場的小客人為主線，將“X-，X，X，O”四種節奏的學習融入童話劇，使同學在全新的藝術體驗中熟悉旋律，在模仿中感受音樂并發生濃厚的扮演欲望。

　　教學過程：

　　一、情景導入

　　聽《母雞叫咯咯》音樂律動，隨琴聲問好。

　　師：今天，老師要帶大家去旅游，去觀賞一個住著許多小動物的家。（出示標題）

　　二、引導掌握

　　以講故事的方式引導同學進行節奏訓練。

　　場景（1-3）中小羊、小鴨小雞節奏訓練采用直接模仿動物叫聲的方式進行，并且邊模仿動物叫聲，邊進行自由扮演。如：小羊撒嬌，小鴨走，小雞跑。場景（4）是小動物一塊唱歌，實際是三聲部的節奏練習。

　　（教師在教學過程中應提醒“小動物”輕輕地唱歌，養成良好唱歌習慣。）

　　三、新歌教學

　　師：聽，母雞在干什么呢？（放《母雞叫咯咯》音樂）聽完告訴大家。

　　生：母雞在生蛋，我們剛才進教室時聽過這首歌了。

　　師：那母雞生蛋是什么樣子的呢？（解釋歌詞中“脖子伸伸，兩翼撲撲”的意思）大家來學學，為母雞加油好嗎？

　　生：模仿

　　師：我們和母雞一塊扮演好嗎？

　　（1）用“LA”模唱

　　（2）同學跟唱，模仿唱

　　（3）自由扮演唱

　　四、評價，鼓勵

　　五、下課

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