大班關于社區里的標志的安全教案
學會關注社區環境,能夠根據社區需要設計標志。以下是應屆畢業生網小編為大家整理的大班上學期安全教案《社區里的標志》,歡迎大家閱讀,更多精彩內容請關注應屆畢業生網。
一、活動目標:
1、了解生活環境中的標志,并說出這些標志的名稱和意義。
2、學會關注社區環境,能夠根據社區需要設計標志。
二、活動準備:
《社區里的標志》課件、音樂:《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停車場標志
幼兒設計標志所需手工用品:彩筆、紙
三、活動過程
1、導入
以"喜羊羊邀請小朋友去羊村參觀"為切入點,帶領幼兒先后復習以前認識的`標志:左轉彎、紅綠燈、減速讓行。
2、認識安全標志
(1)認識安全標志
教師:"喜羊羊說,想要進入羊村,要先認識一些安全標志才行"。
演示課件,出示安全標志"禁止煙火、禁止飲用、當心滑倒、當心中毒、安全出口",引導幼兒觀察標志中的圖案,知道該標志的意義及用途。
小結:紅色中間帶斜線的標志,起到禁止的作用,告訴我們這件事情是絕對不能去做的;黃色三角形的安全標志,起到了警告的作用,告訴我們會有什么危險;綠色的安全標志起到通行的作用,告訴我們要按照它的指引去做。
(2)鞏固所學的安全標志
教師:"現在,我們就可以進羊村了,一起看看羊村里有什么"。
課件演示,帶有安全標志的羊村圖片,幼兒說出圖片上安全標志的名字,并說出這個地方為什么要用這個安全標志。
3、設計制作標志
教師:"如果讓你來為你家的社區設計安全標志,你會設計什么呢?"
請幼兒說說自己的想法,然后設計標志,設計完,說說自己設計的是什么標志,要把這個標志放在社區的哪地方。
四、活動延伸:
請幼兒把設計的標志張貼在社區里。
五、活動反思:
孩子雖說創造與發現的能力在漸漸地變強,但是對于老師來說,做好活動的設計還是一樣的重要,智慧需要鑰匙來開啟,給孩子們有一個經驗準備,有材料的操作,有思維發言的機會,才能激發孩子們創造的火花。
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