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《日新月異的交通》教案

時間:2024-03-19 17:45:50 曉麗 教案 我要投稿
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《日新月異的交通》教案

  作為一名教學工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的《日新月異的交通》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《日新月異的交通》教案

  《日新月異的交通》教案 1

  一、教學目標:

  1、 初步了解日常生活中常見交通工具的特點,知道一些特定環境下特殊的運輸工具。

  2、 知道我國立體交通網絡框架基本形成,感受祖國交通迅速發展,增強熱愛祖國的情感。

  3、 通過舉例或現身說法讓學生初步認識交通對發展經濟、提高人民生活水平中的作用。

  二、教學過程

  (一)數說交通工具,了解相關特點

  1、了解我們乘坐哪些交通工具?舉例說說這些交通工具的特點和優勢

  2、認識其它特殊的交通工具(獨木舟、木筏、竹排、背簍、背架、牦牛、駱駝、馬等)討論分析:這些交通工具與它的地理環境有什么關系?(可閱讀課本“知識窗中的`內容”)

  3、了解交通工具的演變

  (二)今昔行程對比,感受交通發展

  1、計算時間,感受發展

  假如杭州-北京的距離約1490km,在以前只能靠步行出門的年代,若步行每小時走5公里,不考慮其他因素,從杭州到北京需多少時間?如果有了自行車,自行車每小時行15公里,從杭州到北京需多少時間?如果汽車每小時行80公里、火車每小時行100公里,那從杭州到北京分別需要多少時間?現在開通了空中航線,飛機每小時至少行500公里,從杭州到北京只需多少時間?

  2、從交通工具的發展變化及剛才的計算結果中,你有什么感受?

 。ㄈ┝私饨煌ňW絡,激發愛國熱情

  1、了解交通網絡

  師:交通工具的演變引發了交通的飛躍發展,我們整個中國的交通都發生了日新月異的變化,無論是陸路、水路、航空都有了巨變,我國立體交通網絡框架基本形成。

 、、結合P62頁“中國鐵路分布圖”,了解我國主要鐵路干線。

  ②、讀圖知道幾條國道公路及一些高速公路

  ③、結合P62頁航空路線圖,認識幾條空中行線。

  ④、知道幾個港口及幾條航運路線

  2、初知交通發展的意義

  從祖國交通的飛速發展中你看到了什么?你知道交通的快速發展對經濟建設和我們的生活帶來了哪些好處嗎?對此,你又有什么感受呢?

 。ㄋ模⿴熒澑,提升愛國情感

  1、師:同學們,我們祖國的發展突飛猛進,在這片遼闊的土地上,交通越來越便利,人們的生活越來越幸福,我們都愛自己的祖國。最后,讓我們用歌聲來贊美祖國。

  2、師生齊唱歌曲《大中國》(課件同步放歌曲)

  《日新月異的交通》教案 2

  教學目標:

  1、知道我國交通發展的巨變,初步了解日常生活中常見的交通工具的特點。

  2、了解不同地理環境給交通帶來的影響,古今交通的不同之處,感受交通的變化給人們帶來的便利。

  3、體會建國以來道路交通的變化,培養熱愛社會主義祖國的情感。

  教學重難點:

  重點:了解交通工具從古至今的演變,體會交通的變化與發展。

  難點:使學生感受到交通變化的日新月異,產生一種自豪感。

  教學準備:

  學生搜集家人的出行方式、了解什么叫四小時交通圈、多媒體課件等。

  教學過程:

  一、情境導入

  師:請問今天早上你們是怎樣來學校上學的?你父母每天是如何出行的?

  生:各訴己見。

  師:請同學們試著猜想一下,在遙遠的古代,在人類還沒有發明現代化的交通工具之前,我們的祖先是怎么出行以及運輸貨物的?

  生:馬車、船。

  師:這是什么?(圖片)

  生:荔枝。

  師:唐代詩人杜牧有一首詩是關于荔枝的——《過華清宮》

  “長安回望繡成堆,山頂千門次第開。

  一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來!

  這首詩是講述了發生在唐明皇和他的愛妃——楊玉環之間的一件事:“傳說:楊貴妃十分愛吃荔枝,唐玄宗為了博貴妃一笑就讓人把荔枝從廣西運到陜西華清宮。從廣西到陜西,有1200公里的路程。為了送荔枝,騎手是快馬加鞭晝夜兼程的趕路的。7天7夜才到達,途中不知跑死了多少匹千里馬!

  師:聽到這里你有什么想說的?

  生:各抒己見。

  師:可以想象,在沒有現代化交通工具的唐代,靠馬從廣西一帶傳送荔枝到華清宮是何等的困難。

  師:如果現在我們要運荔枝,為了保證新鮮,最快最好的辦法是怎么運輸呢?

  生:空運。

  師:那我們就一起算一下空運需要多長時間吧。

  “從廣西到西安的路程是1200公里,而飛機速度是600公里/小時,而你算算需要幾個小時?”

  生:2小時。

  師:同學們,古時候快馬加鞭需要7天7夜時間,而現在空運只需2小時,你聽后有何感受?

  生1:以前交通工具落后,路又難行。

  生2:空運是很快捷的交通方式。

  師小結:

  是的,同樣的路程,一個需要七天七夜(168小時),一個只需要2個小時,是什么造成了如此大的差異?

  生:交通不便捷,工具不發達。

  師:今天我們就來學習我們的新課——日新月異的交通,看看從古至今我們的'交通發生了怎樣的變化。

  齊讀學習目標:

  1、知道交通工具從古至今的發展變化。

  2、了解一些不同地區日常生活中常見的交通工具的特點。

  二、比較古今交通工具的演變

  師:剛才我聽到有同學說自己的父母有的開車、有的自行車出行,那么你知道我們早期的自行車是什么樣子的嗎?

  出示:不同時代自行車的圖片。

  (詢問學生,你覺得那時候的自行車和現在的有什么不同?想象假如你就騎在這樣一輛自行車上,你會有什么感覺。讓學生體會,如今的交通工具更加美觀、舒適、速度快……)

  師:老師這里有一些古今中外交通工具的圖片,我們一起來欣賞一下。

 。ㄕn件展示圖片)

  師:黑板上的這6幅交通工具圖,誰能按演變過程排一下序。

 。ǹ梢詤⒄照n本59頁最上方的資料來進行)。

  生:邊講解邊操作。

  師:從交通工具的發展,你能看出什么?有何感想?

  生:發展很快,人們出行更加快捷。

  生:促進了經濟的繁榮和體現了國家的強大。

  師:用一個詞來描述交通工具的演變,是什么?

  生:日新月異、突飛猛進。

  三、認識一些新型交通工具

  師:除了我們剛剛提到的自行車、汽車、火車、輪船和飛機等,你們還坐過什么交通工具?

  生:動車

  生:地鐵

  師:是的,在我們的生活中還有一些新型的交通工具,請看(圖片)

  學生觀賞

  師:這些交通工具一般在大的城市或發達國家才會看到。

  它們有什么優勢?

  師:你能想象一下,在不久的將來還會發明什么樣子的先進的交通工具嗎?

  生:(預設)無人駕駛飛機、太陽能驅動車、環保汽車、水路空三用車等。

  四、認識其它特殊的交通工具

  師:同學們的想象很豐富,希望在不久的將來,我們生活的地球不會再那么擁堵,人們的出現更加順暢、快捷。

  師:上面我們已經說了年代的不同,我們的交通工具會不同?墒悄阒绬,因地理環境的不同,我們的交通工具也不一樣。

  任務一:

  任務呈現:

  1、自學課本57頁內容。

  2、小組內交流以下問題:

  區域名

  江浙一帶

  西南地區

  青藏高原

  西北地區

  地理

  特征

  交通

  工具

  以小組的形式,上臺匯報交流成果。

 。≒PT展示不同交通工具,例如:)

  江浙一帶特殊交通工具:獨木舟、木筏、竹排、水泥船等

  青藏高原特殊交通工具:牦牛

  西南地區特殊交通工具:背簍、背架、扁擔、滑竿等

  西北地區特殊交通工具:駱駝

  師:及時地請同學們說說這些交通工具適合用在什么地方?為什么?

  師質疑:為什么生活在青藏高原的人們不靠飛機出行呢?西南山區的老百姓們為什么背背簍、挑扁擔呢?

  生:經濟條件不太好。

  師:是的

  那么:交通的發展需要結合當地的(地理環境)和(經濟條件)。

  五、陸路、水路和航空的發展。

  師:是不是只要有先進的交通工具,我們就想去哪兒都行呢?

  生:不是,還得有通暢的道路才行。

  師:中國人都意識到了這個問題,在創新、改進交通工具的同時,還進行了一系列的筑路、開通河道等的工程。

  下面就跟著武老師的步伐,去看看有名的國家級、省級的公路、鐵路和航線吧。

  (課件展示杭州灣跨海大橋、諸永高速公路、青藏鐵路、成昆鐵路、全國鐵路分布圖和全國航空路線圖等)。

  師:這說明什么問題?

  生:我們國家的交通路線也是日新月異的,交通網【四通八達】。

  六、“四小時公路交通圈”“南船北馬”和立體交通網絡框架

  任務二:

  任務呈現:

  1、獨立閱讀課本56.58頁內容,了解什么是“四小時公路交通圈”和“南船北馬”。

  2、同桌互相說一說。

  學生匯報,教師給予引導。

  師:浙江“四小時公路交通圈”一味這著什么?

  生答。

  師:意味著早晨還在品西湖的龍井茶、中午就去溫州吃上了地道的海鮮,晚上還可以去紹興喝上一壺女兒?傊,本省范圍內,不會超過4小時的路程。

  師:如此便捷的交通,使杭州人無論外出學習還是工作、旅游都變得非常方便、快捷。

  師:這對浙江省的經濟發展有什么作用?

  生各抒己見。

  師:在我國古代還有“南船北馬”的說法,你知道這是什么意思嗎?

  生:(預測)南方出行大多靠船,而北方出行則騎馬的多。

  師:你說的真不錯!不過啊,隨著工業化、信息化、城市化進程的發展,南北方的差異已經不明顯了。

  師:在中國的很多城市,立體交通網絡框架已經基本形成。

 。≒PT展示:立體交通網——高架橋等)

  這樣的交通網可以用怎樣的四字詞來形容呢?

  生:日新月異、四通八達、縱橫交錯……。

  七、最后結合同學們收集到的資料,說說我們山西有哪些新變化(有哪些高速公路吧),學生邊說,教師邊出示ppt

  例如:太舊高速公路、太長高速、太原繞城高速……。

  師:還有好多國家級的高架橋(高鐵)在我省部分地段加緊建設,例如:大西高鐵:大同到西安

  太中銀高鐵:太原到銀川

  以及武宿機場的建成,龍湖大橋的建成……。(照片)

  師:一幅宏偉壯闊的交通畫卷正在晉中徐徐展開,晉中的美好未來清晰可見。

  八、練習

  師:同學們,如果從太原到北京,需要運送新鮮的水果、急救病人、煤炭、或去旅游,選擇怎樣的交通方式更為合理呢?請說明理由。

  九、檢測題

  1、請將下面的地區與交通工具連線

  江浙一帶駱駝

  獨木舟

  西南地區竹排

  背簍

  青藏高原滑竿

  木筏

  西北地區牦牛

  2、新中國成立后,無論是()()還是()。

  都有了巨大的變化。交通的發展需要結合當地的()和()。

  3、學完這節課有何感想?

  總結語:同學們,今天我們一起了解了這么多的交通工具,感受到了祖國交通的快速發展。一座座立交橋,一條條高速公路、航空、航海、鐵路,就像給我們中國巨龍插上了騰飛的翅膀,使我國更富、更強,讓我們一起祝愿祖國的明天會更美好。

  作為中國人的我們,你們感到很——

  板書:

  日新月異的交通

  常見陸路

  交通工具新型道路建設水路

  特殊航空

  日新月異

  四通八達

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