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托班自己的影子健康活動教案

時間:2024-11-29 23:09:28 美云 教案 我要投稿
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托班自己的影子健康活動教案

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的托班自己的影子健康活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

托班自己的影子健康活動教案

  托班自己的影子健康活動教案 1

  設計意圖:

  天氣逐漸熱起來了,有太陽的時候,孩子會發現地上有自己的影子,頗感興趣,我想可以通過影子培養他們四散跑的能力。

  活動目標:

  1. 練習在一定范圍內四散跑,培養躲閃能力。

  2. 知道物體在陽光下會產生影子。

  活動準備:

  1. 活動前了解影子。

  2. 選擇有陽光的場地。

  重難點:練習在一定范圍內四散跑

  活動過程:

  1. 找影子。

  (1)教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,邊念兒歌(走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個大太陽。)邊圍成一個大圓圈。

  (2)一起找一找別人與自己的影子。

  2. 踩影子。

  (1)“小兔”分散踩自己的影子。

  (2)“小兔”互相追踩別人的'影子,提醒幼兒避免推撞。

  (3)游戲反復數遍,注意控制活動量。

  活動延伸:

  可利用散步等戶外活動時間,帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

  活動反思:

  孩子們的積極性很高,追得很盡興,但是教師要規定好范圍,以免幼兒跑得太遠,消耗過多體力。

  托班自己的影子健康活動教案 2

  活動目標:

  通過找影子、踩影子等活動,讓幼兒了解影子是怎么形成的,并對影子產生探索興趣。

  發展幼兒的觀察、分析能力和動手能力。

  通過戶外活動,鍛煉幼兒的身體,提高活動量和身體素質。

  活動準備:

  選擇有陽光的戶外場地。

  教師準備一些與影子相關的兒歌或故事。

  確保活動場地安全,無尖銳物品或障礙物。

  活動過程:

  一、導入環節

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,一起念兒歌:“走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個大太陽。”邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。

  教師引導幼兒觀察墻上的影子,提問:“你們看看,墻上有什么呀?”幼兒回答后,教師引出主題:“對,那是我們的影子。今天,我們就來玩一個和影子有關的游戲。”

  二、找影子環節

  教師帶領幼兒在戶外場地找自己的影子,提問:“你們的影子在哪里呀?”幼兒找到后,教師引導幼兒觀察影子的.形狀和大小。

  教師提問:“影子為什么會跟著我們呢?”引導幼兒思考并回答。教師小結:“影子跟亮光有關系,有亮光,影子就出來,沒有亮光,影子就沒有了。”

  三、踩影子環節

  教師引導幼兒分散踩自己的影子,提問:“你們能踩到自己的影子嗎?”幼兒嘗試后,教師小結:“影子真好玩,我動它也動,我做什么動作,它也做什么動作。”

  教師組織幼兒互相追踩別人的影子,提醒幼兒避免推撞,注意安全。游戲反復數遍,教師注意控制活動量。

  四、觀察其他影子環節

  教師帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子等,提問:“你們看看,這些影子有什么不同呀?”引導幼兒觀察并回答。

  教師小結:“影子真有趣,不同形狀的物體,它們的影子也是不一樣的。”

  五、結束環節

  教師帶領幼兒回到教室,提問:“你們今天玩得開心嗎?學到了什么?”引導幼兒回顧活動并回答。

  教師總結:“今天我們玩了找影子、踩影子的游戲,知道了影子是怎么形成的,也鍛煉了身體。以后我們可以多觀察周圍的影子,看看它們有什么不同。”

  活動延伸:

  在日后的活動中,教師可以繼續引導幼兒觀察不同時間、不同地點的影子,進一步探索影子的奧秘。

  教師可以在教室布置一些與影子相關的圖片或掛圖,供幼兒欣賞和學習。

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