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科學保護五官幼兒園小班教學教案（通用10篇）
作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的科學保護五官幼兒園小班教學教案（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
科學保護五官幼兒園小班教學教案 1
設計意圖：
五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，但對于小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護這些重要的器官。活動以此為出發點，注重孩子自身的體驗，在體驗中感知著它們的重要，逐步激發保護意識。
活動準備：
1、 望遠鏡、鏡子、圖書；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。
2、 眼罩、口罩、耳塞若干。
3、 娃娃臉一個、五官。
4、 磁帶、錄音機。
活動流程：
引發興趣——操作探索——交流協調——操作探索——交流協調——拓展延伸
活動過程：
1、 引發興趣
我看見你們的小臉了。
我們的小臉上有什么？（幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。）
它們長在小臉的什么地方？
兒歌：小小鼻子本領大，長在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽話，長在我的`頭兩旁。
*小結：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、 操作探索
師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。
（幼兒自主選擇物品，感受探索。）
注意引導幼兒運用各種感官感受探索。
3、 交流協調
剛才你玩了什么？
你是怎么玩的？你用什么玩的？
*小結：我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和說話，它們的本領可真大！
4、 操作探索
如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎么樣呢？
這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會發生什么事情？
（幼兒自主選擇物品，感受探索。）
5、 交流協調
戴上了這些東西，感覺怎么樣？
想一想為什么會這樣？
*小結：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護它們！
6、 拓展延伸
（放一段噪音，音量大一些。）
這個聲音聽上去怎樣？
為什么要捂住耳朵？（保護）
那你們知道怎樣來保護我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？
幼兒講述。（注意互動）
活動目的：
感知自己五官的特點，激發幼兒對自身的喜愛與保護。
重點難點：
自我感受、探索，感知五官的特點。
科學保護五官幼兒園小班教學教案 2
教學目標：
讓幼兒了解五官的名稱、位置及基本功能。
引導幼兒學習如何科學保護自己的五官。
培養幼兒良好的衛生習慣和自我保護意識。
教學準備：
五官模型或圖片、鏡子、輕柔的音樂、繪本《保護五官》
教學過程：
一、導入（5分鐘）
音樂律動：播放輕柔的音樂，帶領幼兒做簡單的.五官操，如“眨眨眼、點點頭、張張嘴”等。
提出問題：問幼兒知道臉上有哪些器官嗎？它們的名字是什么？
二、新授（15分鐘）
認識五官：出示五官模型或圖片，向幼兒介紹五官的名稱、位置及功能。
照鏡子：讓幼兒觀察鏡子中的自己，說出五官的名稱并指出位置。
繪本閱讀：共同閱讀繪本《保護五官》，引導幼兒理解保護五官的重要性。
三、操作實踐（10分鐘）
角色扮演：請幼兒扮演醫生，為同伴檢查五官是否健康，并提醒同伴注意保護五官。
情景模擬：模擬生活中常見的情景，如擦鼻涕、揉眼睛等，讓幼兒學會正確的操作方法。
四、總結歸納（5分鐘）
回顧今天學習的內容，讓幼兒復述五官的名稱、功能及保護方法。
強調保護五官的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中養成良好的衛生習慣。
科學保護五官幼兒園小班教學教案 3
教學目標：
讓幼兒了解五官在生活中的重要作用。
引導幼兒學習簡單的五官保護方法。
增強幼兒的自我保護意識和能力。
教學準備：
五官圖片、日常用品（如紙巾、毛巾等）、模擬場景（如廚房、戶外等）
教學過程：
一、導入（5分鐘）
展示五官圖片，讓幼兒說出各器官的名稱。
提問：五官在我們生活中有什么作用？
二、新授（15分鐘）
講解五官功能：向幼兒介紹五官在生活中的重要作用，如眼睛用來看東西、鼻子用來聞氣味等。
學習保護方法：
眼睛：不揉眼睛，不用臟手擦眼睛，看書或看電視時要保持適當的距離。
鼻子：不亂摳鼻孔，不往鼻子里塞東西，有鼻涕時要用紙巾輕輕擦。
耳朵：不亂掏耳朵，不往耳朵里塞東西，聽到大聲音時要捂住耳朵。
嘴巴：不吃臟東西，不大聲喊叫，保持口腔衛生。
三、模擬實踐（10分鐘）
模擬場景：設置廚房、戶外等模擬場景，讓幼兒在場景中實踐五官保護方法。
教師指導：教師在幼兒實踐過程中給予指導和糾正，確保幼兒掌握正確的保護方法。
四、總結歸納（5分鐘）
回顧今天學習的`內容，讓幼兒復述五官的保護方法。
強調保護五官的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中積極實踐。
科學保護五官幼兒園小班教學教案 4
教學目標：
通過游戲和實踐活動，讓幼兒了解五官的基本功能和保護方法。
培養幼兒的觀察能力和動手能力。
激發幼兒對科學保護五官的興趣和熱情。
教學準備：
五官卡片、小鏡子、日常用品（如棉簽、紙巾等）、音樂、游戲道具
教學過程：
一、導入（5分鐘）
音樂游戲：播放歡快的音樂，帶領幼兒進行“五官指認”游戲，即教師說出五官名稱，幼兒迅速指出自己的相應部位。
提出問題：引導幼兒思考五官在生活中的'作用，以及如何保護它們。
二、新授（15分鐘）
認識五官：出示五官卡片，讓幼兒認識五官的名稱和位置。
照鏡子：讓幼兒用小鏡子觀察自己的五官，并說出它們的名稱和功能。
學習保護方法：
眼睛：通過看圖片或視頻，讓幼兒了解如何保護眼睛，如遠離電子屏幕、多吃富含維生素A的食物等。
鼻子：通過聞不同氣味的物品，讓幼兒了解鼻子的功能，并學習保護鼻子的方法，如不挖鼻孔、不往鼻子里塞東西等。
耳朵：通過聽不同聲音，讓幼兒了解耳朵的功能，并學習保護耳朵的方法，如不挖耳朵、不往耳朵里塞東西等。
嘴巴：通過品嘗不同食物，讓幼兒了解嘴巴的功能，并學習保護嘴巴的方法，如不吃臟東西、保持口腔衛生等。
科學保護五官幼兒園小班教學教案 5
活動目標：
讓幼兒了解五官的名稱、位置和功能。
培養幼兒保護五官的意識和習慣。
通過活動，增強幼兒對身體健康的認識。
活動準備：
五官圖片、鏡子、毛巾、小水杯、音樂等。
活動過程：
一、導入
播放輕松的音樂，讓幼兒自由活動，放松身心。
教師拿出五官圖片，讓幼兒說出各器官的名稱。
二、認識五官
教師引導幼兒觀察自己的`五官，并說出它們的位置和功能。
通過“我來說，你來指”的游戲，加深幼兒對五官的認識。
三、保護五官
教師講解保護五官的重要性，并引導幼兒討論如何保護五官。
教師演示正確的洗臉、洗手、擦鼻涕等動作，讓幼兒模仿。
教師講述一些保護五官的小故事，讓幼兒在故事中學會保護五官。
四、活動延伸
教師組織幼兒進行“五官保護小衛士”角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識。
教師鼓勵幼兒將今天學到的知識帶回家，與家人分享，并一起實踐保護五官的好方法。
科學保護五官幼兒園小班教學教案 6
活動目標：
讓幼兒了解五官的作用，知道保護五官的重要性。
培養幼兒良好的衛生習慣，學會保護五官的方法。
通過活動，讓幼兒感受保護五官的快樂。
活動準備：
五官模型、音樂、小鏡子、水果等。
活動過程：
一、激發興趣
教師播放歡快的音樂，讓幼兒跟隨音樂節奏做律動。
教師出示五官模型，引導幼兒觀察并說出五官的名稱。
二、認識五官的作用
教師通過講解和示范，讓幼兒了解五官的作用。
教師組織幼兒進行“五官大比拼”游戲，讓幼兒在游戲中加深對五官作用的認識。
三、學習保護五官的方法
教師講解保護五官的方法，并引導幼兒討論如何在實際生活中做到。
教師通過演示和讓幼兒模仿的`方式，教幼兒正確的洗臉、洗手、擦鼻涕等動作。
教師組織幼兒進行“我是小醫生”游戲，讓幼兒在游戲中學會為五官“看病”，并學會保護它們。
四、活動延伸
教師鼓勵幼兒將今天學到的知識帶回家，與家人分享，并一起實踐保護五官的好方法。
教師組織幼兒進行“五官保護小衛士”繪畫活動，讓幼兒用畫筆表達對五官保護的認識和想法。
科學保護五官幼兒園小班教學教案 7
活動目標：
讓幼兒了解五官的重要性，知道如何保護五官。
培養幼兒觀察力和自我保護能力。
通過活動，讓幼兒體驗保護五官的樂趣。
活動準備：
五官圖片、實物（如：眼鏡、口罩等）、音樂、水果等。
活動過程：
一、引入主題
教師播放音樂，讓幼兒跟隨音樂節奏做律動，活躍氣氛。
教師出示五官圖片，引導幼兒說出五官的名稱和位置。
二、了解五官的重要性
教師通過講述故事、展示圖片等方式，讓幼兒了解五官在生活中的作用。
教師引導幼兒討論如果沒有五官，我們的生活會怎樣，從而認識到五官的重要性。
三、學習保護五官的.方法
教師講解保護五官的方法，并引導幼兒討論如何在日常生活中做到。
教師出示實物（如：眼鏡、口罩等），讓幼兒了解它們的作用，并學會正確使用。
教師組織幼兒進行“五官保衛戰”游戲，讓幼兒在游戲中學會保護五官。
四、活動延伸
教師鼓勵幼兒將今天學到的知識帶回家，與家人分享，并一起實踐保護五官的好方法。
教師組織幼兒進行“五官保護小達人”評選活動，讓幼兒在競爭中鞏固所學知識并體驗成功的喜悅。
科學保護五官幼兒園小班教學教案 8
教學目標：
讓幼兒了解五官的名稱和功能。
培養幼兒保護五官的意識。
通過游戲和互動，增強幼兒對五官保護的認知。
教學準備：
五官圖片、鏡子、干凈的手帕、音樂。
教學過程：
一、導入
播放輕松的音樂，教師與幼兒一起舞蹈，活躍氣氛。
二、認識五官
教師出示五官圖片，問幼兒：“你們知道這是什么嗎？”引導幼兒說出五官的名稱。
教師讓幼兒照鏡子，觀察自己的五官，并說出它們分別在哪里。
三、了解五官功能
教師問：“你們知道眼睛是做什么用的嗎？”引導幼兒說出眼睛的功能，如看東西、表達感情等。
類似地，教師與幼兒一起探討鼻子、耳朵、嘴巴和眉毛的功能。
四、保護五官
教師告訴幼兒五官對我們非常重要，需要好好保護。
教師與幼兒一起討論如何保護五官，如：不用臟手揉眼睛、不往鼻子里塞東西、不亂挖耳朵、不大聲喊叫等。
教師示范正確使用手帕擦鼻涕、擦嘴巴等，并讓幼兒模仿。
五、游戲互動
教師與幼兒一起玩“找五官”的`游戲，教師說出五官的名稱，幼兒快速指出對應的部位。
教師還可以組織幼兒進行“五官保護小能手”的競賽，看看誰最能做到保護五官。
六、總結
教師總結今天學到的內容，強調保護五官的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中做到保護五官。
科學保護五官幼兒園小班教學教案 9
教學目標：
讓幼兒了解五官的名稱和位置。
通過故事和游戲，讓幼兒知道如何保護五官。
培養幼兒良好的衛生習慣。
教學準備：
五官圖片、故事書、音樂。
教學過程：
一、導入
播放歡快的音樂，教師與幼兒一起唱歌跳舞，營造輕松愉快的'氛圍。
二、認識五官
教師出示五官圖片，引導幼兒說出五官的名稱。
教師讓幼兒摸摸自己的五官，感受它們的位置和形狀。
三、聽故事學保護
教師給幼兒講一個關于五官保護的故事，讓幼兒了解如何保護五官。
教師引導幼兒討論故事中的情節，讓幼兒知道保護五官的重要性。
四、游戲互動
教師與幼兒一起玩“五官接龍”的游戲，教師說出五官的名稱，幼兒接著說出如何保護該五官。
教師組織幼兒進行“小小醫生”的游戲，讓幼兒扮演醫生給五官“看病”，并告訴他們如何保護五官。
五、總結
教師總結今天學到的內容，強調保護五官的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中做到保護五官。同時，教師還要提醒幼兒養成良好的衛生習慣。
科學保護五官幼兒園小班教學教案 10
教學目標：
讓幼兒認識五官并知道其功能。
通過實踐操作，讓幼兒學會保護五官的方法。
培養幼兒自我保護的意識。
教學準備：
五官模型、水果、醋、糖水、咸水、音樂。
教學過程：
一、導入
播放輕快的音樂，教師與幼兒一起跳舞，營造愉快的學習氛圍。
二、認識五官
教師出示五官模型，引導幼兒說出五官的名稱。
教師讓幼兒摸摸五官模型，感受其形狀和位置。
三、實踐操作
教師出示水果，讓幼兒通過看、聞、嘗等方式認識水果，同時了解眼睛、鼻子和嘴巴的作用。
教師準備醋、糖水和咸水，讓幼兒嘗試通過聞來辨別不同的液體，了解鼻子的功能。
教師讓幼兒用手捂住耳朵，感受聲音的'變化，了解耳朵的作用。
四、學習保護五官
教師引導幼兒討論如何保護五官，如：不揉眼睛、不摳鼻子、不挖耳朵等。
教師示范如何正確使用手帕擦鼻涕、擦嘴巴等，并讓幼兒模仿。
五、游戲互動
教師與幼兒一起玩“五官保護小偵探”的游戲，教師說出一種保護五官的方法，幼兒迅速找到對應的五官模型并說出保護方法。
教師組織幼兒進行“五官保護小衛士”的競賽，看看誰最能做到保護五官。
六、總結
教師總結今天學到的內容，強調保護五官的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中做到保護五官。同時，教師還要提醒幼兒在日常生活中注意個人衛生和安全。
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