《迷彩服》的教案范文

　　小學(xué)美術(shù)教案迷彩服篇一：

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、能夠收集所需要的材料

　　2、通過觀察，充分展開想象，用學(xué)過的各種手法（如繪畫、拼貼等）將收集到的材料為動(dòng)物們穿上絢麗的迷彩服。

　　3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，實(shí)踐能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn):如何利用學(xué)到的各種手法將收集到的材料為動(dòng)物穿上絢麗的迷彩服。

　　教學(xué)難點(diǎn):如何為動(dòng)物們穿上絢麗的迷彩服。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教師、學(xué)生各自準(zhǔn)備繪畫、制作用具材料。

　　教師準(zhǔn)備相關(guān)小黑板

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們見過迷彩服嗎？看，（出示PPT圖片）這就是我們經(jīng)常看到的迷彩服。誰(shuí)來說說迷彩服有什么作用？

　　學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?/p>

　　其實(shí)，不僅人類有迷彩服，很多動(dòng)物朋友們也有自己漂亮、別致的迷彩服，想不想了解了解呢？瞧，（出示小黑板）它們的迷彩服多有意思��！色彩鮮艷。有點(diǎn)狀的，有線條的，有面狀的，漂亮嗎？但動(dòng)物朋友們的迷彩服，除了裝飾自己，使自己變得漂亮外，還有一個(gè)很重要的作用，引導(dǎo)學(xué)生說出。

　　教師補(bǔ)充：動(dòng)物朋友們的迷彩服，也一樣可以保護(hù)它們，使它們遠(yuǎn)離敵人的傷害。

　　同學(xué)們，今天就讓我們一起來為動(dòng)物朋友們?cè)O(shè)計(jì)迷彩服吧。（板書課題）

　　二、新授

　　1，今天，動(dòng)物王國(guó)里正在舉辦動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，要求所有去參加聯(lián)歡會(huì)的動(dòng)物朋友們都要穿上一件新穎，別致的迷彩服。一起去看看，如何？

　　聰明的同學(xué)們，請(qǐng)你們猜一猜：可能有哪些動(dòng)物朋友會(huì)來參加今天的動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)？它們會(huì)穿什么樣的迷彩服來呢？

　　你們猜得可真多呀！一起去看看你們猜對(duì)了嗎？瞧，（出示小黑板）第一批動(dòng)物朋友們來了。它們是長(zhǎng)頸鹿、蝴蝶……誰(shuí)能說說從這些動(dòng)物朋友的身上，你發(fā)現(xiàn)了什么？沒錯(cuò)。這些動(dòng)物的迷彩服都是由點(diǎn)組成的。第二批動(dòng)物朋友們也來了……

　　這時(shí)教師在黑板上指導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)，線，面的幾種畫法。

　　請(qǐng)同學(xué)們打開課本第10面，欣賞課本上有斑紋的動(dòng)物圖片作品，想一想這些作品是怎樣制作出來的？找出兩種制作方法。

　　細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)想到，還有很多動(dòng)物朋友沒有漂亮的迷彩服，不能參加今天的動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，它們可著急了，怎么辦呢？你們?cè)敢鈳退鼈冊(cè)O(shè)計(jì)制作迷彩服嗎？

　　2，教師讓學(xué)生拿出事先畫好的'動(dòng)物圖形。先讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，再選擇繪畫法或拼貼法來進(jìn)行制作時(shí)，應(yīng)該先做什么再做什么？

　　在學(xué)生動(dòng)手之前啟發(fā)學(xué)生只要大膽發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力，是可以創(chuàng)造出很美的服裝的。

　　制作步驟：

　　1、繪畫法

　�。�1）選擇好自己的動(dòng)物形狀，先在動(dòng)物身上畫出自己想要的圖案或者斑紋。（可利用點(diǎn)、線、面畫出動(dòng)物身上的斑紋）

　�。�2）利用色彩的搭配來涂色。

　　2、拼貼法

　�。�1）選擇不同材料來拼貼組成不同的圖案或者斑紋。

　　（2）用紙對(duì)折，一半涂畫你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半剪出動(dòng)物的外形，然后把紙合上制作完成。

　　生動(dòng)手操作的過程中，教師一邊巡視一邊指導(dǎo)學(xué)生或發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)造性的作品給予肯定與鼓勵(lì)，以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造愿望。

　　三、展評(píng)

　　教師在黑板上畫出一片動(dòng)物們聯(lián)歡會(huì)的場(chǎng)地，讓學(xué)生把各自的作品貼在上面，并以互相評(píng)論的方式對(duì)各自喜歡的作品說說有什么好的地方或不足之處，還可以說說自己的建議。并各自扮演所畫動(dòng)物形象進(jìn)行說話。假如你是這些動(dòng)物朋友，你想對(duì)同學(xué)們說些什么？又想對(duì)人類朋友說些什么？

　　同學(xué)們，迷彩服已經(jīng)被運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中。生活用品也都穿上了迷彩服。很有意思吧！

　　四、小結(jié)

　　同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我們保護(hù)動(dòng)物朋友們。讓動(dòng)物朋友與我們?nèi)祟愐黄鹂鞓�、和諧的生活在地球村吧！

　　小學(xué)美術(shù)教案迷彩服篇二：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.感受圖案的裝飾性特點(diǎn)。

　　2.學(xué)習(xí)幾種制作方法，拓展學(xué)生思維。

　　3.增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受圖案的裝飾性特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　色彩的搭配。

　　教學(xué)過程：

　　1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過解放軍戰(zhàn)士穿的迷彩服嗎？出示迷彩服的圖片，觀察迷彩服的色彩及圖案。許多動(dòng)物為了保護(hù)自己，經(jīng)過長(zhǎng)期的進(jìn)化，身上形成了跟周圍環(huán)境接近的圖案和色彩，就像一件件的迷彩服。展示欣賞各種有斑紋的動(dòng)物圖片。動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要保護(hù)它們，對(duì)嗎？

　　2.欣賞課本上有斑紋的動(dòng)物圖片。說說你喜歡哪一種動(dòng)物，為什么？

　　3.學(xué)習(xí)幾種制作技法。注意色彩的搭配。

　�。�1）運(yùn)用點(diǎn)、線、面畫動(dòng)物身上的斑紋。

　　（2）用紙蘸顏料印動(dòng)物身上的斑紋。

　　（3）用紙對(duì)折，一半涂畫你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半鏤刻出動(dòng)物的外形，然后把紙合上，制作完成。

　　請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，還有其它的什么制作方法。（老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片）

　　4.選擇一種方法為你喜愛的動(dòng)物設(shè)計(jì)一件迷彩服，和它們一同去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。

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