幼兒小班好玩的汽車教案
主題活動由來
在玩具分享活動中，班上許多男孩子帶來了他們喜歡的汽車，有鯊魚變形汽車、警車、小汽車、消防車等，孩子們對這些車子愛不釋手，不但自己玩，還主動與別人交換著玩。在玩的過程中，車輛鮮艷的顏色、不同的造型、獨特的聲音、新奇的功能、轉個不停的車輪，使幼兒著迷，吸引著他們去觀察、去發現、去操作。為了滿足幼兒的興趣需要，更好地促進其發展，我們生成了此次主題活動。
主題活動目標
1．感知汽車的多樣性，豐富幼兒對汽車典型特征的認知，能根據不同的特征進行分類。
2．學習簡單的交通規則，提高幼兒的安全意識。
3．能與同伴友好交往，能大膽與人交流。
4．能運用藝術形式大膽進行表達表現，發展幼兒的想像力、創造力。
主題活動開展
活動一汽車俱樂部
活動目標
1．認識汽車的外形特征及功能。
2．敢于當眾表達自己對汽車的認識。
活動準備
1．經驗準備：認知常見的汽車。
2．物質準備：汽車圖片、各種汽車模型、電腦、方向盤。
重點：認識不同的汽車。
難點：了解汽車的典型特征。
活動過程
1．以參觀喜羊羊的“汽車俱樂部”的情景游戲形式，引出活動。
師：今天喜羊羊的“汽車俱樂部”開業了，他邀請我們小三班的小朋友去參觀游玩。他希望我們每個小朋友都能在他的汽車俱樂部里找到一輛自己喜歡的汽車來玩。看一看，這里都有什么汽車?
幼：有公共汽車、警車、小轎車、消防車……
師：你最喜歡哪一輛?為什么?
幼：我最喜歡警車，因為警車是用來抓小偷的；我最喜歡鯊魚車，因為它可以變身；我最喜歡公共汽車，因為公共汽車里有很多座位，能夠坐很多人……
2．請幼兒選擇自己喜歡的汽車模型看一看、玩一玩、找一找“汽車上都有什么”，從中觀察了解汽車的外形特征。
3．觀看各種汽車圖片，豐富幼兒對汽車的認識與了解。
4．玩游戲“我是小司機”。
5．小結
今天我們參觀了喜羊羊的汽車俱樂部，認識了許多各種各樣的車子，它們雖然名字不同、樣子不同、本領也不一樣，但都有相同的地方，有車輪、車門、車窗、車燈、駕駛室、方向盤、座椅。
活動二汽車的秘密
活動目標
1．了解汽車的典型特征，喜歡汽車。
2．敢于當眾表達自己的看法。
3．懂得簡單的交通規則，有初步的安全意識。
活動準備
1．經驗準備：觀察了解自己家的汽車(幼兒園里的.汽車)。
2．物質準備：汽車局部放大的圖片、電腦。
重點：了解汽車的共同特征。
難點：了解汽車里外的典型特征。
活動過程
1．玩“我是小小發現者”的游戲，帶幼兒到戶外院子里觀看真汽車，尋找汽車上的秘密。
師：你從汽車上發現了什么?
幼：我發現汽車有四個車輪，車輪上有許多好看的花紋；汽車的前面有兩個車燈，后面也有兩個車燈；駕駛室里有方向盤、座椅，前面的窗戶上還有兩個雨刷器；有兩個反光鏡……
2．請幼兒回班后看圖片，說一說自己從自家車里發現的秘密，找出汽車的主要外形特征。
3．玩音樂游戲“汽車開來了”，建立初步的交通規則意識。
要求：聽音樂，看老師手中的交通燈——紅燈停、綠燈走。
4．小結。
今天我們發現了汽車的許多秘密。小朋友今天回家后，可以和爸爸媽媽一起再找一找，看看你家的汽車還有什么秘密沒有被你發現。
活動三我給汽車找朋友
活動目標
1．觀察汽車的外形特征，會進行簡單的歸類。
2．敢于當眾清楚表達自己對車子的看法。
活動準備
1．經驗準備：對各種汽車有初步的觀察認知經驗。
2．物質準備：各種汽車模型(每人一輛)、圖片。
重點：觀察汽車的外形特征和功能，會進行簡單的歸類。
難點：能夠按車的顏色、大小、種類、功能分類。
活動過程
1．以游戲“我是快樂的小司機”引出活動，請幼兒聽音樂玩自己喜歡的汽車模型。
要求：幼兒邊聽音樂唱歌，邊玩自己喜歡的汽車，當音樂停止時，把手中的汽車隨意送到停車場。
師：小朋友們看一看，停車場里的汽車出現了什么問題?(太亂了)我們的汽車怎樣停放才會不亂呢?
幼：汽車身上的顏色有紅的、有黃的、有綠的，我們如果按顏色停放汽車，停車場的車子一定會很整齊。
2．玩第二遍游戲“我是快樂的小司機”，請幼兒嘗試按顏色給汽車分類擺放。
師：除了按顏色停放汽車外，還可以怎樣停放?
幼：停車場的車子有的大，有的小，還有的比較大，我們可以按大小停放，大汽車停在一起，小汽車停在一起，比較大的汽車停在一起。
3．玩第三遍游戲“我是快樂的小司機”，請幼兒嘗試按大小給汽車分類擺放。
師：除了這兩種停放方法外，汽車還可以怎么停放?想一想，它們都有什么本領?
幼：公共汽車可以運人，小轎車也可以運人，它們可以停放在一起(客車)；大卡車有車廂可以運菜，翻斗車也有車廂能夠幫助工人叔叔運沙子，可以把它們停放在一起(貨車)。
師：警車用來抓捕壞人，救護車用來搶救病人，消防車幫助人們滅火，它們既不專門運人，也不專門運貨，而是有著自己特殊的本領，我們能不能把這些有特殊本領的車子停放在一起呢?(能)平時，你和爸爸媽媽上街時還見過哪些車輛有特殊本領?
幼：我看見我們小區的垃圾車，專門清理垃圾；我和爸爸媽媽在馬路上看見拉水的水車，專門給路邊的花草樹木澆水……
4．請幼兒利用汽車圖片按汽車的功能分類。
5．小結。
停車場的汽車不但可以按顏色、大小停放，還可以按車的本領停放。有的車能運人，有的車能運貨，還有的車有特殊本領。小朋友回家后和爸爸媽媽上網上看一看，還有哪些汽車有特殊本領?
活動四 汽車的本領大(特殊車輛)
活動目標
1．認識特殊車輛的外形與功能的不同。(救護車、消防車、警車)
2．了解特殊電話號碼，建立基本的自我保護意識。
活動準備
1．經驗準備：對救護車、消防車、警車有初步的了解。
2．物質準備：救護車、消防車、警車圖片及警笛錄音，電話號碼110、120、119圖片。
重點：認識特殊車輛的外形與功能的不同。
難點：認識特殊車輛的功能和特殊電話號碼。
活動過程
1．以游戲的形式引出活動，認識消防車。
師：今天喜羊羊家的房子不知為什么著火了，喜羊羊撥打了119消防電話。不一會兒，喜羊羊就聽到了警笛聲。(播放消防車的警笛聲和消防車的圖片)看，什么車開來了? (消防車)消防車是什么顏色的?車上都有什么?
幼：消防車是紅顏色的，車上有警笛、閃燈；車上有云梯、水槍，還有水箱；車上裝有滅火器，著火時，消防員叔叔不但會用水槍滅火，還會拿出滅火器滅火。
2．認識救護車。
師：消防車來到喜羊羊家，一會兒功夫就把喜羊羊家的大火撲滅了。可是，喜羊羊的爸爸卻在火災中受了傷，于是喜羊羊又撥打了120急救電話。(播放救護車警笛聲，并出示救護車圖片)聽，什么車開來了?(救護車)救護車是什么樣子的?車上有什么?
幼：救護車是白顏色的，車上也有警笛和閃燈，但聽起來與消防車的警笛聲不一樣；救護車上有醫院的“十”字。
3．認識警車。
師：正當救護車搶救喜羊羊的爸爸時，又有一輛車向喜羊羊家開來。(播放警笛聲和警車的圖片)聽，是什么車開來了? (警車)警車是什么樣子的?它與救護車、消防車有什么不一樣?
幼：警車是藍色和白色的，車上也有警笛和閃燈，警車的警笛聲與救護車、消防車發出的警笛聲都不一樣；警車上沒有云梯，消防車上有云梯；警車上寫著“警察”，救護車上面有紅“十”字。
師：喜羊羊家著火，怎么警車開來了?原來，是村長撥打了110報警電話。警察來到喜羊羊家，經過現場調查發現是灰太狼放的火，于是警察很快就把灰太狼抓了起來。
4．玩游戲“我是勇敢的小隊員”。
鞏固幼兒對消防車、救護車、警車的特殊功能與相應的特殊電話號碼的認識。
活動延伸
布置主題操作墻飾“汽車的本領大”，供幼兒日常游戲中操作。
活動五藝術創作“我喜歡的汽車”
活動目標
1．能運用自己喜歡的藝術形式，大膽表現出汽車的典型特征。
2．能夠大膽講述自己的作品內容。
活動準備
1．經驗準備：對自己喜歡的汽車有細致的觀察了解。
2．物質準備：廣告色、毛筆、大畫紙、水彩筆、皺紋紙、彩卡紙、各種汽車圖片。
重點：能運用自己喜歡的藝術形式大膽表現出汽車的典型特征。
難點：能夠清楚講述自己的作品內容。
活動過程
1．播放“警車的警笛聲”錄音引出活動。
師：什么車開來了? (警車)警車是什么樣子的?車上都有什么?(出示警車圖片)警車是干什么用的?你還見過什么車，它有什么本領?
幼：我見過消防車，它能夠幫助人們滅火；我見過大吊車，它能幫助工人叔叔蓋樓房；我見過挖掘車，它能夠幫助工人叔叔挖地、鏟土……
2．欣賞各種汽車的圖片，了解汽車的主要特征。
師：停車場里都有什么車?你最喜歡哪輛車?它有什么本領?
幼：我最喜歡翻斗車，它有一個大車斗，能裝很多沙子，車斗一翻，沙子自己就會從車里倒下來；我最喜歡警車，警車能夠幫助人抓壞人……
3．請幼兒運用自己喜歡的方式大膽創作最喜歡的汽車，教師巡回指導。
要求：選擇喜歡的方式(線描、色彩、粘貼、捏泥)表現自己最喜歡的汽車，畫出汽車的本領。
4．請幼兒相互講述自己的作品內容。
幼：我畫的是壓路機，它有兩個大大的車輪磙子，能夠幫助工人叔叔鋪路；我畫的是警車，車上有漂亮的閃燈，抓壞人時，它會一閃一閃的……
活動五親子手工制作：各種各樣的汽車
活動目標
1．能夠大膽利用多種材料進行車子創意制作。
2．會正確使用多種工具。
3．感受親子活動的快樂。
活動準備
1．經驗準備：發放相關倡議書，指導家長搜集材料。
2．物質準備：剪刀、膠水、雙面膠、彩紙、各種紙盒、瓶蓋等廢舊材料，各種汽車圖片、模型。
活動過程
1．教師與家長交流，說明這次活動的意義與目標。
2．提供各種汽車圖片與汽車模型，家長帶著孩子參觀，醞釀自己的創意。
(1)先確定自己的創作內容。
(2)幼兒與爸爸媽媽一起選擇合適的材料。
(3)制作中注意節約使用材料，保護環境。
3．家長和孩子共同制作，教師做好協作工作，引導大家材料共享。
4．展示作品。
請幼兒自主向他人介紹自己的作品，感受和爸爸媽媽共同制作的樂趣。
活動延伸
把做好的汽車投放到建筑區和戶外活動中，進一步增強幼兒的成功感與自信。
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