《蛇與莊稼》教學教案

　　一、教學要求：

　　⒈理解課文內容，認識事物之間有一定的聯系，懂得只有了解事物之間的相互聯系，才能把事情做得更好。

　　⒉聯系具體語言環境，理解文中重點詞句。

　　⒊了解作者是怎樣運用具體的事例說明事物的聯系的.。

　　⒋朗讀課文。

　　二、 教學重點：

　　通過課文所舉的具體事例，了解事物之間有簡單聯系，也有復雜聯系。

　　三、教學準備：

　　CAI課件

　　四、課時劃分：

　　兩課時

　　五、教學過程 ：

　　第一課時（略）

　　第 二 課 時

　　（一）復習導入 。

　　（二）弄清蛇與莊稼的聯系。

　　⒈故事激趣，設下懸念。

　　⒉學生針對故事質疑。

　　⒊學生自讀課文第一自然段，了解蛇與莊稼的聯系。

　　⒋學生自由發言。

　　⒌教師小結過渡。

　　⒍同桌交流，理解詞句并朗讀。

　　⒎啟發學生談話：

　　你從這個事例中體會到什么？

　　（三）弄清貓與苜蓿的聯系：

　　⒈出示“自學要求”，布置學生自學。

　　⒉檢查自學情況，弄清貓與苜蓿的關系。

　　（四）認識“隨地吐痰”與“肺結核病”之間的聯系。

　　（五）總結全文，深化練習。

　　板書：

　　11 蛇 與 莊 稼

　　復雜聯系：

　　保 護 保 護

　　蛇 ------→ 莊稼 貓 --------→苜蓿

　　吃 不能糟蹋 傳粉

　　田鼠 田鼠--------→土蜂

　　不能影響

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