《美麗的草原》教案素材

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

　　2、自主積累詞語(yǔ)。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　4、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)本課生字。

　　2、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生感受熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，背誦課文。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　識(shí)字卡片、有關(guān)草原的'風(fēng)光片或圖片。

　　五、教學(xué)時(shí)數(shù)

　　2課時(shí)。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　(一)觀看草原的錄像，激趣導(dǎo)入。

　　你去過(guò)草原嗎？能給大家介紹一下嗎？

　　(二)指導(dǎo)讀課題，讀出喜愛(ài)之情。

　　(三)初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。

　　1、自讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀一讀，讀準(zhǔn)字音。

　　2、拼讀會(huì)認(rèn)字，注意讀準(zhǔn)字音。

　　3、小組內(nèi)檢查生字詞讀音的掌握情況。

　　4、教師檢查字音的掌握情況。

　　(1)讀一讀這些生字詞，指名讀、齊讀“棗紅馬、百靈鳥(niǎo)、忘記、因?yàn)椤⑦@里、最鮮艷、壯、不管”。

　　(2)開(kāi)展拼讀競(jìng)賽，以小組為單位進(jìn)行詞語(yǔ)接龍朗讀，看哪一組讀得又快又準(zhǔn)。

　　(3)讓學(xué)生質(zhì)疑：哪個(gè)詞不懂？理解“壯”：在文中找一找?guī)в羞@個(gè)字的句子讀一讀，(這里的牛兒最壯)學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)“壯”字在這句話中的意思。

　　(4)自己小聲讀文，看看還有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)老師和同學(xué)幫助。

　　5、指名朗讀課文，其他同學(xué)標(biāo)畫(huà)自然段。

　　(四)朗讀感悟。

　　1、分小組指名讀文，思考：課文寫(xiě)了誰(shuí)喜歡草原？

　　2、指名回答，老師貼圖。(棗紅馬、百靈鳥(niǎo)、小作者)

　　3、學(xué)習(xí)“百”。

　　(1)這個(gè)字怎樣記？(白加一橫)

　　(2)教師板書(shū)，學(xué)生注意觀察占格。

　　(3)學(xué)生們練習(xí)書(shū)寫(xiě)，注意把第一筆橫寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)兒。

　　4、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

　　提問(wèn)：他們?yōu)槭裁催@么喜歡草原？讀文找答案。

　　5、自己讀文，找答案。誰(shuí)找到了就告訴大家，自愿選擇匯報(bào)。(學(xué)生說(shuō)哪部分內(nèi)容，教師就和學(xué)生共同學(xué)習(xí)哪一小節(jié))

　　6、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

　　(1)師生配合讀文。

　　(2)學(xué)生匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充：“為什么馬兒喜歡草原？”

　　(3)出示練習(xí)：草兒()牛兒()羊兒()

　　(4)指導(dǎo)朗讀“最鮮、最壯、最歡”。讀出草原的美麗和對(duì)草原的喜愛(ài)之情。

　　7、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

　　過(guò)渡：百靈鳥(niǎo)為什么喜歡大草原？

　　(1)誰(shuí)能從文中找到答案？請(qǐng)讀出來(lái)。

　　(2)指導(dǎo)朗讀。應(yīng)該怎樣讀，才能讀出喜愛(ài)之情？請(qǐng)你試一試，讀一讀。

　　8、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　作者為什么喜歡大草原？可以結(jié)合前邊所學(xué)習(xí)的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，齊讀最后一句話。

　　(五)總結(jié)。

　　1、聽(tīng)歌曲《美麗的草原我的家》。

　　2、你喜歡草原嗎？有感情地朗讀課文。

　　(六)口語(yǔ)交際練習(xí)。(根據(jù)學(xué)生情況任選其一)

　　師：同學(xué)們，你們喜歡自己的家(家鄉(xiāng)或祖國(guó))嗎？能向大家介紹一下嗎？

　　1、無(wú)論走到哪里，也不會(huì)忘記可愛(ài)的家，因?yàn)檫@里____________________，______________________。

　　2、無(wú)論走到哪里，也不會(huì)忘記可愛(ài)的家鄉(xiāng)，因?yàn)檫@里____________________，______________________。

　　3、我無(wú)論走到哪里，也不會(huì)忘記可愛(ài)的祖國(guó)，因?yàn)檫@里____________________，______________________。

　　(七)作業(yè)

　　背誦課文。

　　第二課時(shí)

　　(一)開(kāi)課導(dǎo)入

　　(二)背誦課文

　　采取多種形式練習(xí)背誦。

　　(三)學(xué)習(xí)生字詞

　　1、復(fù)習(xí)“什、抓、把、地”的讀音。

　　2、觀察“朋、什、抓、掛、打、把、地”這幾個(gè)會(huì)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(都是左右結(jié)構(gòu))。

　　3、記憶字形。你有什么好辦法記住它們？

　　先自己記一記，然后小組交流記字方法，最后集體反饋(以舊帶新)。

　　4、練習(xí)鞏固字形

　　(1)看偏旁組字組詞。

　　(2)給熟字加偏旁組成新字

　　月—()十—()巴—()也—()

　　5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，注意把字寫(xiě)勻稱。

　　(1)指導(dǎo)“朋”字的占格，左右相同。

　　(2)觀察其余幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么。(都是左窄右寬)

　　請(qǐng)學(xué)生注意：在書(shū)寫(xiě)時(shí)右邊部分占了左半格一點(diǎn)。

　　(3)練習(xí)寫(xiě)字

　　先描一描，再自己寫(xiě)，注意把字寫(xiě)端正，寫(xiě)漂亮。

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