課文教案:萬年牢
1.課文前的提示語提示了閱讀的要求,可讓學(xué)生先讀一讀,明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。
2.教學(xué)略讀課文,應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,讓學(xué)生根據(jù)上面的閱讀提示,默讀課文,邊讀邊動(dòng)筆做記號,畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事,并在書上作簡單的批注,讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。
3.在讀通課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象,對父親的言行作出自己的評價(jià)。
4.圍繞學(xué)生對父親的評價(jià),再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本,從字里行間,從具體的描寫中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真,實(shí)實(shí)在在,講究商業(yè)道德的人。引導(dǎo)學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會。而不是脫離文本的空談。
5.對文中的三處萬年牢分別進(jìn)行體會,先聯(lián)系上下文分別說說它的意思,再說說這中間的相互聯(lián)系。
6.關(guān)于父親受雇于老板這件事,教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生討論:老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會帶來什么結(jié)果?聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法,以提高認(rèn)識能力。
7.為了加深對課文的理解,可以拓展帶讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章。
《萬年牢》A、B案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
①認(rèn)識本課8個(gè)生字。
②通過課文的研讀,體會父親做事認(rèn)真,做人實(shí)在。
課前準(zhǔn)備
做事認(rèn)真,講誠信的故事。
A案
●揭示課題:《萬年牢》
看了課題,你最想知道什么?(萬年牢是什么意思?萬年牢指什么?)
●初讀課文,感知內(nèi)容
①讀通課文,讀準(zhǔn)生字。
②檢查字詞:多音字:把(bà)、悶(mēn)、削(xiāo)
詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢
(能認(rèn)讀,并結(jié)合句子理解詞義)
③課文三處寫了萬年牢,分別指什么?找出有關(guān)語段讀一讀。
●細(xì)讀課文,感悟理解
①第一處的萬年牢指什么?找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子:我的糖葫蘆糖蘸得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢。
a.為什么叫萬年牢?
b.這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?
(讀第二小節(jié),體會父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié),體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍)
c.小結(jié):正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì),所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
②第二處的`萬年牢指什么?
公平買賣走正道,顧客點(diǎn)頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實(shí)在是萬年牢。
a.什么叫正道?(憑著良心做買賣)
b.父親是怎么走正道的?(抓住不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作體會父親做生意認(rèn)真實(shí)在)
③第三處的萬年牢又指什么呢?
父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做個(gè)可*的人,實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真,講究實(shí)在。
體會父親教導(dǎo)我做人要做可*實(shí)在的人。
④這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?啟發(fā)學(xué)生懂得:產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客,做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。
●深入體驗(yàn)
你是怎么理解父親說的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。
●交流做事認(rèn)真,講誠信的故事
B案
●自學(xué)
①通讀課文,遇到不理解的詞語查閱工具書解決。
②質(zhì)疑問難,師生共同講座解決。
③理清文章脈絡(luò)。(思考課文是從哪幾個(gè)方面來寫的,列出一個(gè)寫作提綱)
●默讀思考
①故事圍繞著哪一件事展開?
②課文中三處出現(xiàn)萬年牢這個(gè)詞語,想想分別是什么意思?
●討論交流上述問題
●動(dòng)筆寫一寫人物評價(jià)
①對父親的贊美(辦事認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德)
②老板的生意經(jīng)(這種生意經(jīng)好不好,這樣做會帶來什么結(jié)果)
學(xué)生完成這一書面作業(yè)后交流,相互評價(jià)。
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