四年級課文《小英雄雨來》教案
教學目標:
1.認識8個生字。
2.了解雨來為了掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事,學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。
3.理解有志不在年高等句子的意思。
4.給課文的每個部分加上小標題。
教學重點:體會雨來機智勇敢的優秀品質。理解有志不在年高等句子的意思。
教學難點:用較快速度閱讀課文,把握課文主要內容。
教學準備:視頻材料;課件。
課時安排:
1課時
教學過程:
一、激情導入,揭示課題
抗日戰爭時期,晉察冀北部的蘆花村有一個十二歲的小英雄。他被迫給敵人帶路,卻把鬼子帶進了我們設計的地雷陣,炸得鬼子狼哭鬼嚎。以后,他和其他的孩子們一起站崗放哨,送雞毛信,配合八路軍與鬼子周旋你們知道這位年僅十二歲的小英雄是誰嗎?這節課我們來學習14課《小英雄雨來》。(板書課題)
二、略讀課文,感知大意
1.指讀連接語,明確學習要求
(1)默讀課文,說說課文講了雨來的哪幾件事?
(2)自己感受最深的.是什么?
(3)把小英雄雨來的故事講給別人聽。
(4)如果有興趣,還可以給每個部分加個小標題。
2.自讀自悟,感知大意
對照閱讀提示,用比較快的速度默讀課文。邊讀邊用筆劃出有關內容,讀后與小組的同學互相交流,有疑問的地方互相解決,不能解決的做個記號,待后集體解決。
3.集體交流篩選要點
(1)檢查生字認讀情況。
(2)說說課文講了雨來的哪幾件事? 教師引導梳理、概括信息點,并提煉成為小標題。(游泳本領高;上夜校念書、掩護李大叔、勇斗鬼子、寧死不屈、機智逃生 )或(望著媽媽笑、我們愛自己的祖國、把缸挪回原地、什么也沒看見、有志不在年高、雨來沒有死)
(3)暢談自己的感受,體會雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質。
教師根據學生匯報交流的情況,著重指導學生有感情地讀以下句子,并體會句子的意思。
①我們是中國人,我們愛自己的祖國。(讓學生認識到這是雨來能夠掩護革命干部,同日寇做斗爭的思想基礎,正是雨來對祖國深切的愛,才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。)
②雨來沒理他,腳下像踩著風,一直朝后院跑去。(這一動作的描寫,形象地表現了雨來的機智勇敢。)
③一滴一滴的血滴下來,濺在課本那幾行字上。(這是一處細節的描寫。表明了雨來誓死保護交通員,和敵人斗爭到底的決心與堅強意志;體現中國人民不惜用鮮血和生命保衛祖國的決心。)
④有志不在年高。(這是人們對雨來的贊揚,雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質深深感動、激勵著蘆花村的人們。)
4.再讀課文,抓住主要內容
快速瀏覽課文,練習說說課文的主要內容。
三、拓展延伸,升華情感
1.課內拓展
(1)學完這篇課文,你要向雨來學習什么?
(2)閱讀資料袋
2.課外拓展(選擇性作業)
(1)把小英雄雨來的故事講給別人聽。
(2)利用課外的時間閱讀管樺的小說《小英雄雨來》。
(3)收集抗日戰爭中英雄的故事。
(4)寫一篇讀后感。
附:板書設計
14*小英雄雨來
小英雄雨來機智勇敢,熱愛祖國
(1) 游泳本領高
(2)夜校讀書
(3)掩護李大叔
(4)勇敢斗爭 敵人:盤問 哄騙 利誘 威脅 毒打
雨來:應付 不上當 不屈服
(5)寧死不屈
(6)機智逃生
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