《只有一個地球》教案分析
教材分析
本課從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識,闡明了人類的生存“只有一個地球”的道理,說明了保護地球的重要性。課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起,引出了對地球的介紹。從地球在宇宙中的渺小,人類活動范圍很小,地球所擁有的自然資源有限又被不加節(jié)制的開采或隨意損壞等方面,說明地球面臨著自然資源的枯竭的威脅。用科學家研究的`成果證明,當?shù)厍蛸Y源枯竭時,沒有第二個星球可供人類居住。人類的選擇只有一個,那就是精心保護地球,保護地球的生態(tài)環(huán)境。本文語言樸實、流暢自然,清晰的說理,又飽含深情。尤其在表達方面,本文注意用詞的準確性,行文十分嚴謹,知識性較強。
學情分析
教學本篇課文時,要盡可能地讓學生運用“聯(lián)系實際,深入思考”的讀書方法,加深對課文內(nèi)容的理解。通過口語交際活動,以及習作訓練,引導學生認識開珍惜資源、保護環(huán)境的重要性,并為之付出行動。
教學目標
1.學會本課10個生字、讀準生字的讀音,能正確讀寫課文中的詞語。
2.能正確、流利、有感情朗讀課文,體會課文語言材料的巧妙組合以及在謀篇布局上的條理性。
3.理解課文內(nèi)容,懂得“只有一個地球”的道理,教育學生要珍愛地球,善待地球。了解課文介紹的有關(guān)地球的知識,懂得保護生態(tài)環(huán)境,保護地球的重要性;增強環(huán)保意識,受到保護環(huán)境的教育。
4.培養(yǎng)學生收集整理材料的能力,通過調(diào)查地球的資源以及地球所受到污染的有關(guān)信息,讓學生具備查找資料補充課文內(nèi)容的能力。
過程與方法
1、 通過自讀、交流討論,理解課文內(nèi)容。
2、聯(lián)系實際,深入思考,使學生明白“只有一個地球”的道理
3、設(shè)計小練筆,抓住重點詞語來體會。
情感態(tài)度與價值觀
懂得“只有一個地球”的道理增強環(huán)保意識,受到保護環(huán)境的教育。
教學重點和難點
教學重點:懂得“只有一個地球”的道理增強環(huán)保意識,受到保護環(huán)境的教育
難點:對宇航員的感嘆的理解。
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