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小公雞音樂教案

時間:2021-06-11 09:11:45 教案 我要投稿

小公雞音樂教案

  小公雞

小公雞音樂教案

  教學目標:A組 學會歌曲的第一段。

  B組 認識小公雞,參與歌唱教學中。

  教學重點:把歌詞讀熟練,掌握正確的發音。

  教學難點:八分音符節奏型。

  教具準備:多媒體、電子琴

  教學過程:

  一、課前活動――《身體音階歌》

  這個活動強調的是從頭到腳的全身運動,因此要盡量調動學生的積極性,增強對身體各個部位的認知及身體的協調性。

  二、導入

  1、教師出示公雞的圖片,指導學生認識可愛的小公雞。

  通過小公雞早起喔喔叫,告訴學生每天要起早,上學不遲到。

  2、發聲練習“o”

  師:原來小公雞是這么勤勞的小動物啊,那我們一起來學一學小公雞的叫聲吧。 教師示范,學生模仿。發“o”音的時候,嘴巴要圓起來,并且注意音調的高低。 這樣既學習了小公雞的叫聲,同時也作為唱歌之前的練聲。

  3、八分音符節奏型

  師:小公雞叫的時候有什么動作呢?

  教師一邊解說一邊示范,要伸長脖子,喔喔叫。

  伸 長 脖 子

  用手打拍子,拍一下說兩個字。要求AB組都能夠將節奏型掌握。

  4、念白

  師生一起拍手將歌詞用童謠的.形式念出來。

  師:古老師要把小公雞編成兒歌,我們一起來拍手,聽聽老師是怎么說小公雞的。

  小公雞,起得早,伸長脖子喔喔叫。

  教師引導學生將歌詞進行朗讀,A組一邊讀一邊拍手打節奏,B組學會小公雞、起得早、喔喔叫。

  5、范唱

  師:下面啊,老師要把剛才念的兒歌唱出來,同學們要仔細聽好了哦。

  教師聲情并茂的彈琴范唱《小公雞》,然后與學生一起拍手輕唱。

  6、教唱

  教師彈琴,彈唱一句,學生就跟唱一句,將第一段歌詞學會。

  基本教會以后,教師采用輪唱、對唱的形式與學生互動,幫助學生鞏固記憶第一段的歌詞。

  三、學生表演

  A組的同學基本上可以掌握第一段歌詞,并且在老師的伴奏下能夠跟唱。請A組的同學上臺表演,對新歌進行鞏固。

  對于表演的同學給予鼓勵和表揚,讓他們開心的展示自己,并且下次還有信心上臺表演。

  四、總結,下課。

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