關(guān)于我的舞臺的公開課教案

　　知識與技能：

　　1.讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來、”等詞語。

　　2.用比較快的速度讀懂課文,感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”,體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。

　　過程與方法：

　　引導學生充分朗讀、畫、找語句來感知課文，表達自己的感悟。 情感態(tài)度與價值觀：

　　感受戲劇表演的神奇魅力。

　　教學重點:

　　引導學生感悟戲劇表演的`神奇魅力。

　　教學難點：

　　體會在藝術(shù)之路上,人們所付出的心血和汗水,以及不一般的勇氣和毅力。

　　教學準備：搜集有關(guān)新鳳霞和吳霜的資料、課件

　　教學時間:一課時

　　教學過程:

　　一、談話導入。

　　1、談話

　　2、揭題《我的舞臺》

　　3、齊讀課題，質(zhì)疑

　　二、整體感知，理清脈絡(luò)。

　　1、學生自讀課文，自學生字詞語。

　　2、檢查自學情況。

　　3、再讀課文，邊讀邊思考：作者的舞臺在哪里？都有哪些經(jīng)歷？

　　4、交流歸納填寫表格，弄清課文內(nèi)容。

　　三、自主探究，交流感悟。

　　１、感受舞臺的神奇吸引力

　　（1）課件出示自學提示，學生默讀自學：

　　課文哪些描寫體現(xiàn)出“舞臺對我有著神奇的吸引力”？找出重點語句談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　（２）全班交流，師隨機點撥，指導朗讀。

　　2、感受“我”在藝術(shù)生涯中磨練自己的勇氣和力量

　　（1）快速瀏覽課文，勾出文中哪些地方寫出了“我”在藝術(shù)生涯中磨練自己的勇氣和力量？

　　（2）全班交流。

　　（3）、為什么一向心疼自己的奶奶此時卻目不忍視地躲到里屋呢？其中包含著奶奶什么心愿？

　　（4）、全班交流。

　　3、出示句子：我在舞臺上慢慢長大，舞臺如一爐火，煉就了我無比的勇氣和毅力。

　　四、拓展訓練，知識遷移。

　　（1）通過學習這課，你從中受到了什么啟發(fā)？

　　（2）你能把你的感受歸納成一句精煉的語言嗎？

　　五、課外積累，豐富情感。

　　課外閱讀、收集藝術(shù)家們不為人知的艱辛的成功之路。

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