小班科學《有趣的小烏龜》教案

　　活動目標：

　　1、認識烏龜的外形特征，簡單了解不同的烏龜，模仿小烏龜爬和游泳。

　　2、培養飼養小烏龜的'意愿和養成愛護小動物的習慣。

　　活動準備：實物小烏龜、圖片展示（不同種類的烏龜）、小烏龜的爬行和游泳視頻。

　　活動過程：

　　一、謎語導入，引出主題。

　　師：小朋友，今天老師想請你們來幫助我猜一個謎語：身穿硬甲殼，四腳慢慢爬，別人欺負它，快快躲回家。請動動腦筋想一想，看哪個寶寶能幫助我猜出來。（烏龜）

　　二、觀察烏龜，拓展知識。

　　1.外形特征的觀察和觸摸。

　　師：老師把小烏龜請到我們班來做客了，大家一起來看看小烏龜，它長的怎么樣？教師重點讓幼兒觀察頭、背、四肢、尾部然后提問：

　　（1）師：小烏龜有幾條腿？幾只眼睛？它的身體后面有什么呀？

　　（2）師：小烏龜背上硬硬的是什么？它能怎么樣呀？

　　師：現在我請小朋友來摸一摸小烏龜，說說小烏龜背上的殼怎么樣？尾巴和四條腿又是什么感覺。

　　小結：小烏龜有四條腿，摸上去軟軟的，它有兩只小小的眼睛和一條短短的尾巴，背上的殼硬硬的，能保護小烏龜。

　　2.觀看實物（視頻），模仿烏龜爬和游泳。

　　師：現在我們一起來看看小烏龜在地上后會怎么樣？（爬）。

　　通過觀察，讓小朋友說出小烏龜的活動特征――爬，（如果當時烏龜爬的情況不好就可以播放視頻）

　　師：小朋友看一看，小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短，爬行很慢) 鼓勵小朋友主動站出來表演給大家看，可以請2―3個示范并加以表揚。 師：小烏龜生活在哪里？那它到水里會怎么樣呢？（游泳）

　　幼兒觀看視頻學習小烏龜游泳的樣子。

　　小結：小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方，它在水里會游泳，在地上又會爬。

　　3.看圖，認識不同烏龜。

　　師：小烏龜陪了大家很長時間了，要休息了，它請了好多小烏龜來和小朋友交朋友，我們一起來看看吧！（海龜、沙漠龜、沼澤龜、陸地龜）

　　三、愛護動物，聯系生活。

　　師：小朋友和這么多小烏龜成了好朋友，你們愿意照顧小烏龜嗎？那我們要怎樣保護它呢？

　　小結：我們生活中有許多小動物，小朋友要它們成為好朋友，跟小烏龜一樣，要照顧它們，保護它們。

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