小班打擊樂活動教案參考

　　（活動一）

　　（一）開始部分：聽小鳥叫的音樂，錄有小鳥的話：“小朋友，森林要開聯歡會，請你們一起來參加。”幼兒聽音樂有節奏地進教室。

　　（二）欣賞音樂作品《歡樂舞》

　　1、感受音樂

　　電腦課件（大屏幕顯示森林背景：小鴨、小兔、小熊跟著音樂分句走來了，順序分別為小鴨、小兔、小熊、三只動物一起跳舞）

　　（1）師：看，誰來了？它們在干什么？

　　（2）教師介紹曲子的名字，并再聽看一遍小動物跳舞的音樂。

　　（3）師：小動物跟著什么樣的音樂在跳舞？（引導幼兒說出音樂的性質）

　　2、掌握音樂節拍，重點掌握XXX的節奏型。

　　（1）師：小鴨、小兔、小熊跳舞的快慢都一樣嗎？哪個地方不一樣？你來學學看。引導幼兒說出XXX的節奏型，并用拍手的`動作練習幾遍。

　　（2）大屏幕顯示節奏圖譜，讓幼兒學會看圖譜打節奏，重點強調XXX的節奏型。

　　①師：老師把小動物跳舞的情景，畫了一張圖。（大屏幕出示圖形譜）引導幼兒觀察每一句最后一小節和前面一小節有什么不一樣。兩個小動物怎么打節奏？三個小動物怎么打節奏？

　　②教師哼音樂幼兒看圖譜，學習一拍一下地為樂曲拍手兩遍。

　　③幼兒聽音樂看圖譜拍手兩遍。

　　④除了拍手，還可以用什么動作來打節奏。引導幼兒想出各種不同的節奏動作。（如拍腿、叉腰、跺腳等）完整練習兩遍。

　　（3）再次觀看大屏幕，小動物表演一遍，幼兒可以跟著一起做動作，感受節奏型。

　　（4）請幾名幼兒聽音樂分別扮小鴨、小兔、小熊表演動作一遍。

　　（評析：本次活動，我們讓幼兒在聽聽做做、跳跳中，體驗感受音樂的性質，讓幼兒大膽的創新、積極地思維，鼓勵幼兒積極主動地表現、表達音樂。）

　　（活動二）

　　（一）（大屏幕顯示三只小動物垂頭喪氣的樣子）師：“咦你們怎么啦？”小動物：“這個聯歡會只有我們三個太不熱鬧了，請小朋友幫我們用樂器伴奏，好嗎？”

　　（二）為小動物選樂器。

　　教師出示鈴鼓、小鈴、圓舞板，請幼兒討論：如果用這三種樂器給小鴨、小兔、小熊伴奏的話，那么它們分別用哪種樂器呢？

　　（三）幼兒為小動物伴奏。

　　1、幼兒看圖譜分別空手用圓舞板、小鈴、鈴鼓演奏一遍。

　　2、幼兒分成三組，分別為小鴨、小兔、小熊進行分奏、合奏。（先徒手一遍，再那樂器演奏兩遍。）

　　3、教師指揮演奏。

　　（1）請幼兒看教師的手朝哪一組就請哪一組小朋友演奏。幼兒練習看著指揮拍手。

　　（2）教師放慢速度哼音樂并指揮幼兒用樂器演奏兩遍。

　　（3）幼兒聽音樂看著指揮演奏兩遍。

　　（4）幼兒交換樂器看指揮演奏兩遍。

　　（5）幼兒看大屏幕為小動物跳舞演奏。

　　（四）結束部分。小動物對幼兒說：“剛才我們表演了節目，現在請你們也表演幾個節目。”幼兒自由主動地表演節目，結束。

　　（評析：本次教學活動，我們讓幼兒自由討論分別為小鴨、小兔、小熊選擇樂器，讓幼兒充分發揮主動性，從而提高學習的興趣。）

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