關于彩綢舞的小班律動教案

　　教學目標：

　　1、初步熟悉樂曲旋律，學習有節(jié)奏的利用彩綢進行開花和捉迷藏的動作，在游戲中感受律動歡快的情緒。

　　2、借助彩綢，學習初步創(chuàng)編動作，嘗試用不同的'動作跟隨音樂表現(xiàn)自己的歡快。

　　3、喜歡用彩綢跳舞，初步感知道具在活動中的作用。

　　教學準備：

　　用人手一份彩綢制作的一朵大花、音樂磁帶、錄音機

　　教學過程：

　　開場：聽樂曲《紅綢舞》入場圍成一圓圈

　　一、賞花：

　�。�1）看花：引導幼兒發(fā)現(xiàn)中間的“花”，“花在哪里？喜歡嗎？為什么？”

　　（2）聞花：“請你來聞一聞，感覺怎么樣？”

　�。�3）親花：“花兒真美麗，用你的小臉蛋來親親花吧”

　�。�4）學花：“你會開一朵美麗的花嗎？”（指導幼兒用身體動作表示）

　　二、學習律動第一段

　　1、創(chuàng)編“開花動作”

　�。�1）發(fā)彩綢：教師邊唱改編的“找朋友”的歌曲，邊發(fā)幼兒人手一塊彩綢。

　　（2）觀察彩綢的顏色，形狀。

　　（3）玩開花游戲，指導幼兒用彩綢開成一朵花：“請讓彩綢在你的手心中開成一朵美麗的花。”

　　（4）指導幼兒向不同的方向，不同的高度開花，并結合音樂有節(jié)奏的做開花動作。

　　2、學習跳轉(zhuǎn)、揮彩綢動作

　　利用風爺爺?shù)那楣?jié)引導，幫助幼兒理解并學習此動作。

　　3、學習揮彩綢轉(zhuǎn)一圈，結束時用身體動作開一朵花定格。

　　4、聽音樂嘗試表演第一段。

　　三、創(chuàng)編律動第二段

　　1、幼兒自由用彩綢創(chuàng)編動作。

　　彩綢真美麗，你還想怎么玩呢？請你聽著音樂玩一玩。

　　教師發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的動作提取并集體學習。

　　2、玩捉迷藏游戲。

　　“彩綢怎么和小朋友玩捉迷藏的游戲？”

　　指導幼兒蓋在頭上做新娘子及蒙住臉躲貓貓等捉迷藏的的動作。

　　3、聽音樂嘗試表演第二段

　　加入幼兒自創(chuàng)的動作及捉迷藏的動作。

　　四、完整表演律動。

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