中班科學教案 :探索蘿卜

　　活動準備

　　綠色葉子的花莖人手一根（花莖上有蘿卜標記、并有數字）。

　　教師示范用大花莖一根（也有蘿卜標記和數字）

　　小兔標記人手一個，刀一把，切菜板一塊，音樂《漫天梨花》。

　　活動目標

　　樂于探索，能大膽表述，在活動中感受蘿卜的有趣，產生愛蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。

　　了解蘿卜的特征與用途，并能進一步探索蘿卜的外部特征與內在顏色之間的關系。

　　活動過程

　　一、導入活動

　　T：今天老師給你們帶來了許多禮物，你們認識嗎？

　　你可以去看一看，摸一摸，然后和小伙伴說一說你看到的蘿卜是什么顏色，什么樣子的？

　　幼兒分散（請小朋友選個自己最喜歡的蘿卜回位）

　　二、表述蘿卜特征

　　幼兒集中交流：誰愿意向大家介紹一下你喜歡的.蘿卜是什么蘿卜？什么顏色？什么樣子的？

　　三、切開來、看一看

　　1、小朋友，請你猜一猜，如果把你手里的蘿卜切開來，里面的肉會是什么顏色的呢？（幼兒猜）。

　　2、老師前面有一些簍子，上面有各種顏色的標記，請你猜一猜，然后把你手中的蘿卜放進相應標記的簍子里。（幫助幼兒分類）把各種顏色分到小盒子里。

　　3、“你猜得對不對呢？切出來就知道了。”（教師先后切白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、青蘿卜（長的）、青蘿卜（圓的）、“同樣都是青蘿卜，為什么切出來的顏色會不一樣呢？小朋友，仔細看一看，什么樣的青蘿卜切出來是綠色的？什么樣的青蘿卜切出來是紅色的呢？”（幼兒觀察）

　　4、引導幼兒比較發現其中的秘密，重新擺放。

　　原來長長的青蘿卜切出來是綠的，圓圓的青蘿卜切開來是紅色的。

　　小朋友，你猜對了嗎？如果剛才擺放錯的話，現在你再來重新擺一擺吧！

　　四、蘿卜的用途、做法

　　“今天我們發現了蘿卜的許多秘密，那你知道蘿卜有什么用？”（吃），可以怎么做呢？你吃過或者看過蘿卜做的食品呢？（幼兒回答）

　　五、制作蘿卜插花

　　1、“蘿卜不但可以作成美味的佳肴，而且到了雕刻大師的手中，它還能變成漂亮的藝術品呢？一起來欣賞一下吧！PPT

　　2、“這些蘿卜雕刻作品漂亮嗎？小朋友，你們想不想也來做個小小藝術家呢？我們今天來玩個蘿卜插花游戲吧！

　　3、教師出示范例——這是個漂亮的蘿卜插花，花莖上有蘿卜標記和數字，小朋友要看清楚是什么蘿卜，插幾片？然后插在長長的花莖這邊，插好后，你還可以給花莖擺個造型，使它變得更漂亮。最后，你可以把你的作品插到旁邊的花盆里。

　　4、幼兒開始操作，教師提醒有看清楚標記和數字。（放音樂）

　　5、小結：小朋友，你們看，這些蘿卜插花怎么樣？呀！我們小朋友真了不起，每個小朋友都變成了小小藝術家，好，一起表揚一下自己。

　　六、活動延伸

　　把我們插花作品帶到教室去裝扮一下我們的教室，讓我們的教室變得更漂亮，好嗎？幼兒教育網()

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