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初一政治教案：人貴有自尊自信（通用10篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的初一政治教案：人貴有自尊自信，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一政治教案：人貴有自尊自信 1
一、教學目標
1、知識目標：了解自尊自信的含義，認識自尊自信的重要性。
2、能力目標：學會正確區分自尊自信與自負、虛榮，提高辨別是非的能力。
3、情感、態度與價值觀目標：培養學生自尊自信的品質，樹立正確的價值觀。
二、教學重難點
重點：自尊自信的重要性。
難點：如何區分自尊自信與自負、虛榮。
三、教學方法
講授法、討論法、案例分析法。
四、教學過程
1、導入新課
通過講述一個關于自尊自信的小故事，引出本節課的主題 “人貴有自尊自信”。
2、講解自尊自信的含義
（1）自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
（2）自信：是對自己力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。
3、分析自尊自信的重要性
（1）自尊自信是一個人成功的重要條件。舉例說明一些成功人士因為自尊自信而取得成就的案例。
（2）自尊自信能夠讓人積極向上，面對困難和挫折時不輕易放棄。
（3）自尊自信有助于建立良好的人際關系，讓人受到他人的尊重和喜愛。
4、區分自尊自信與自負、虛榮
（1）自負：過高地估計自己，自視過高，看不起別人。
（2）虛榮：追求表面的榮耀，過于在乎他人的評價。
通過案例分析，讓學生學會區分這三種不同的'品質。
5、課堂小結
總結自尊自信的含義和重要性，強調要培養正確的自尊自信，遠離自負和虛榮。
6、布置作業
讓學生寫一篇關于自尊自信的小短文，談談自己對自尊自信的理解和體會。
初一政治教案：人貴有自尊自信 2
一、教學目標
讓學生明白自尊自信在生活中的表現。引導學生樹立正確的自尊自信觀念。培養學生在日常生活中踐行自尊自信的行為習慣。
二、教學重難點
重點：理解自尊自信的具體表現和對生活的積極影響。
難點：如何將自尊自信轉化為實際行動。
三、教學方法
情境教學法、小組討論法、故事分享法。
四、教學過程
1、導入
播放一段關于自尊自信的視頻，引起學生的興趣，導入新課。
2、自尊自信的表現
（1）讓學生結合自己的生活實際，說一說自尊自信在自己身上的表現。
（2）通過小組討論，總結出自尊自信在學習、生活、人際交往等方面的表現。
3、自尊自信的積極影響
（1）講述一些因為自尊自信而改變命運的故事，讓學生體會自尊自信的積極作用。
（2）引導學生思考自尊自信對自己未來發展的影響。
4、如何培養自尊自信
（1）設定合理的目標，通過努力實現目標來增強自信。
（2）正確對待他人的評價，不被負面評價所影響。
（3）不斷學習，提升自己的'能力和素質。
5、課堂活動
組織學生進行 “自尊自信宣言” 活動，讓每個學生寫下自己的自尊自信宣言，并在班級中分享。
6、課堂小結
回顧本節課的主要內容，強調自尊自信的重要性和培養方法。
7、布置作業
觀察身邊自尊自信的人和事，寫一篇觀察報告。
初一政治教案：人貴有自尊自信 3
一、教學目標
認識到自尊自信對個人成長的意義。學會在不同情境中維護自己的自尊自信。培養學生積極向上的人生態度。
二、教學重難點
重點：自尊自信在不同情境中的表現和維護方法。
難點：如何在挫折面前保持自尊自信。
三、教學方法
案例分析法、角色扮演法、問題引導法。
四、教學過程
1、導入
提出問題：“在生活中，你遇到過哪些讓你感到自尊自信受到挑戰的事情？你是如何應對的？” 引發學生思考，導入新課。
2、案例分析
展示一些關于自尊自信的案例，讓學生分析案例中的人物是如何體現自尊自信的，以及他們的做法對自己和他人的影響。
3、角色扮演
設置一些情境，如在學校被同學嘲笑、考試失利等，讓學生進行角色扮演，展示在這些情境中如何維護自尊自信。
4、挫折中的自尊自信
（1）討論在面對挫折時，如何保持自尊自信。
（2）分享一些名人在挫折中保持自尊自信的`故事，激勵學生。
5、課堂小結
總結自尊自信在不同情境中的重要性和應對方法。
6、布置作業
制定一個提升自己自尊自信的計劃，并在接下來的一周內實施。
初一政治教案：人貴有自尊自信 4
一、教學目標
理解自尊自信與個人價值的關系。培養學生尊重他人、欣賞他人的品質。提高學生的自我認知和自我管理能力。
二、教學重難點
重點：自尊自信如何體現個人價值。
難點：在尊重他人的同時保持自尊自信。
三、教學方法
講授法、討論法、活動體驗法。
四、教學過程
1、導入
以一個關于個人價值實現的故事導入，引出自尊自信與個人價值的話題。
2、自尊自信與個人價值
（1）講解自尊自信是個人價值的重要體現，一個有自尊自信的人更容易實現自己的價值。
（2）通過實例分析，讓學生理解自尊自信如何影響個人的行為和選擇。
3、尊重他人與自尊自信
（1）組織學生討論為什么要尊重他人，以及尊重他人與自尊自信的關系。
（2）引導學生在生活中學會尊重他人，同時保持自己的自尊自信。
4、活動體驗
開展 “優點大轟炸” 活動，讓學生互相發現和贊美對方的.優點，增強學生的自尊自信。
5、課堂小結
總結自尊自信與個人價值、尊重他人的關系，鼓勵學生在生活中不斷提升自己的自尊自信。
6、布置作業
寫一篇日記，記錄自己在一周內尊重他人和保持自尊自信的行為和感受。
初一政治教案：人貴有自尊自信 5
一、教學目標
明確自尊自信的來源。學會通過積極的行動培養自尊自信。增強學生對自我的認同感和責任感。
二、教學重難點
重點：自尊自信的來源和培養方法。
難點：如何將培養自尊自信的方法落實到實際行動中。
三、教學方法
故事講述法、小組合作法、實踐活動法。
四、教學過程
1、導入
講述一個關于自尊自信改變人生的'真實故事，引發學生對自尊自信來源的思考。
2、自尊自信的來源
（1）自身的能力和成就。
（2）他人的認可和尊重。
（3）對自己的正確認識和接納。
3、培養自尊自信的方法
（1）設定目標并努力實現。
（2）積極參與各種活動，展示自己的才能。
（3）學會自我肯定和鼓勵。
4、小組合作
將學生分成小組，討論如何在日常生活中培養自尊自信，并制定小組行動計劃。
5、實踐活動
組織學生開展 “自信挑戰” 活動，讓學生在一周內完成一些具有挑戰性的任務，如主動與陌生人交流、在課堂上發言等，以增強他們的自信。
6、課堂小結
回顧自尊自信的來源和培養方法，強調學生要在實際生活中積極行動，培養自尊自信。
7、布置作業
讓學生在家長的幫助下，制定一個長期的自尊自信培養計劃，并定期進行自我評估。
初一政治教案：人貴有自尊自信 6
一、教學目標
1、知識目標：理解自尊自信的概念和表現，認識自尊自信對個人成長的重要性。
2、能力目標：學會分析自己和他人的自尊自信行為，提高自我認知和人際交往能力。
3、情感、態度與價值觀目標：培養學生積極向上的自尊自信態度，樹立正確的價值觀。
二、教學重難點
重點：自尊自信的重要性及表現。
難點：如何培養和提升自尊自信。
三、教學方法
講授法、案例分析法、小組討論法、情境模擬法。
四、教學過程
1、導入新課
通過播放一段關于成功人士的視頻，引導學生思考成功人士的共同品質，引出自尊自信的話題。
2、講解自尊自信的概念
（1）自尊：自我尊重，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
（2）自信：對自己力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。
3、分析自尊自信的表現
（1）在學習上，積極進取，努力提高成績。
（2）在生活中，獨立自主，勇于面對困難。
（3）在人際交往中，尊重他人，也贏得他人的尊重。
4、探討自尊自信的重要性
（1）自尊自信是成功的基石，能激發人的潛能，讓人勇于挑戰自我。
（2）有助于建立良好的人際關系，讓人受到他人的'喜愛和尊重。
（3）能讓人保持積極樂觀的心態，面對挫折不輕易放棄。
5、小組討論：如何培養自尊自信
（1）設定合理的目標，通過努力實現目標來增強自信。
（2）正確對待他人的評價，不被負面評價影響。
（3）發現自己的優點和長處，不斷肯定自己。
6、情境模擬
設置一些情境，讓學生表演在不同情境下如何展現自尊自信。
7、課堂小結
總結自尊自信的概念、表現和重要性，強調培養自尊自信的方法。
8、布置作業
讓學生在一周內記錄自己表現自尊自信的行為，并寫下感受。
初一政治教案：人貴有自尊自信 7
一、教學目標
1、讓學生明白自尊自信是一種積極的心理品質。
2、引導學生學會在日常生活中培養自尊自信。
3、培養學生正確面對挫折，保持自尊自信的能力。
二、教學重難點
重點：培養自尊自信的方法。
難點：在挫折中保持自尊自信。
三、教學方法
故事分享法、問題引導法、活動體驗法。
四、教學過程
1、導入
分享一個關于自尊自信改變人生的故事，激發學生的'興趣。
2、什么是積極的心理品質
引導學生討論自尊自信等積極心理品質對人的影響。
3、培養自尊自信的方法
（1）樹立正確的自我觀念，認識自己的優點和不足。
（2）不斷學習和進步，提升自己的能力。
（3）積極參與社交活動，拓展人際關系。
（4）保持樂觀的心態，面對困難不氣餒。
4、活動體驗：自信挑戰
設置一些小挑戰，如當眾演講、回答問題等，讓學生體驗自信的感覺。
5、如何在挫折中保持自尊自信
（1）分析挫折產生的原因，尋找解決辦法。
（2）從挫折中吸取教訓，不斷成長。
（3）學會自我鼓勵，相信自己能夠克服困難。
6、課堂小結
回顧培養自尊自信的方法和在挫折中保持自尊自信的要點。
7、布置作業
寫一篇短文，描述自己在面對挫折時如何保持自尊自信。
初一政治教案：人貴有自尊自信 8
一、教學目標
1、理解自尊自信與個人尊嚴的關系。
2、學會在不同場合維護自己的自尊自信和尊嚴。
3、培養學生尊重他人，同時也贏得他人尊重的意識。
二、教學重難點
重點：自尊自信與個人尊嚴的`聯系。
難點：如何在維護自尊自信的同時尊重他人。
三、教學方法
案例分析法、小組討論法、角色扮演法。
四、教學過程
1、導入
展示一些關于維護個人尊嚴的案例，引出自尊自信與個人尊嚴的話題。
2、自尊自信與個人尊嚴的關系
（1）自尊自信是維護個人尊嚴的內在動力。
（2）個人尊嚴的維護需要自尊自信的支撐。
3、小組討論：在不同場合如何維護自尊自信和尊嚴
（1）在學校，與同學相處時。
（2）在家庭，與父母交流時。
（3）在社會，與陌生人交往時。
4、角色扮演
選取一些典型場景，讓學生進行角色扮演，展示如何維護自尊自信和尊嚴。
5、尊重他人與自尊自信
（1）討論為什么要尊重他人。
（2）引導學生認識到尊重他人是自尊自信的表現。
6、課堂小結
總結自尊自信與個人尊嚴的關系，以及如何在維護自尊自信的同時尊重他人。
7、布置作業
觀察身邊的人是如何維護自尊自信和尊嚴的，并寫一篇觀察報告。
初一政治教案：人貴有自尊自信 9
一、教學目標
認識到自尊自信對心理健康的重要性。學會運用積極的心理暗示培養自尊自信。提高學生的心理調適能力。
二、教學重難點
重點：自尊自信對心理健康的影響。
難點：運用積極心理暗示培養自尊自信。
三、教學方法
講授法、心理測試法、案例分析法。
四、教學過程
1、導入
進行一個簡單的心理測試，了解學生的自尊自信水平。
2、自尊自信與心理健康
（1）講解自尊自信對心理健康的積極作用，如增強抗挫折能力、提高幸福感等。
（2）分析缺乏自尊自信可能導致的心理問題。
3、積極心理暗示的'力量
（1）介紹積極心理暗示的概念和方法。
（2）通過案例說明積極心理暗示對自尊自信的提升作用。
4、實踐活動：制定積極心理暗示計劃
讓學生根據自己的情況，制定一個運用積極心理暗示培養自尊自信的計劃。
5、課堂小結
總結自尊自信對心理健康的重要性和積極心理暗示的方法。
6、布置作業
在一周內每天運用積極心理暗示，并記錄自己的感受和變化。
初一政治教案：人貴有自尊自信 10
一、教學目標
明確自尊自信的價值和意義。引導學生樹立正確的自尊自信觀念，避免過度自負或自卑。培養學生在團隊合作中展現自尊自信的能力。
二、教學重難點
重點：正確理解自尊自信的價值。
難點：在團隊合作中平衡自尊自信與他人意見。
三、教學方法
故事講述法、小組合作法、辯論法。
四、教學過程
1、導入
講述一個關于團隊合作中自尊自信發揮重要作用的故事，引出課題。
2、自尊自信的價值和意義
（1）從個人成長、人際關系、社會貢獻等方面分析自尊自信的價值。
（2）引導學生認識到自尊自信是一種積極的力量，但要避免過度自負或自卑。
3、小組合作討論：在團隊合作中如何展現自尊自信
（1）分享自己在團隊合作中的經歷，討論如何在團隊中既保持自尊自信，又尊重他人意見。
（2）總結在團隊合作中展現自尊自信的方法和原則。
4、辯論：自尊自信重要還是團隊合作重要
將學生分成兩組進行辯論，通過辯論讓學生更加深入地理解自尊自信與團隊合作的`關系。
5、課堂小結
總結自尊自信的價值和在團隊合作中的表現，強調要正確把握自尊自信的度。
6、布置作業
在下次團隊活動中，嘗試運用所學方法展現自尊自信，并寫下心得體會。
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