我們的民族小學(xué)最新教案

時(shí)間：2021-04-06 15:00:25 教案我要投稿

我們的民族小學(xué)最新教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

我們的民族小學(xué)最新教案

　　1.會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正讀寫“坪壩、穿戴、、搖晃”等詞語。正確、流利地朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容，初步了解民族小學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活。

　　2.通過反復(fù)地朗讀和討論，提高學(xué)生的閱讀及說話能力。

　　3.體會(huì)文章表達(dá)的自豪和贊美之情，體悟民族團(tuán)結(jié)的重要性。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】通過反復(fù)的閱讀能夠掌握文中的生字詞和體會(huì)小學(xué)的美麗。

　　【難點(diǎn)】通過理解文章內(nèi)容，能夠熱愛祖國(guó)，熱愛各民族。

　　三、教學(xué)方法

　　朗讀法、探究討論法、情境設(shè)置法

　　四、教學(xué)手段

　　多媒體教學(xué)

　　五、教學(xué)過程

　　(一)歌曲導(dǎo)入

　　教師播放《愛我中華》的歌曲并播放相應(yīng)的視頻。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己了解的民族。

　　同學(xué)們都了解一些民族，也知道我們的祖國(guó)有五十六個(gè)民族，那今天我們就走進(jìn)民族小學(xué)去看一看那里又是一番怎樣的景象。(板書標(biāo)題：我們的民族小學(xué))

　　(二)通讀課文，整體感知

　　1.教師進(jìn)行配樂范讀，邊聽教師朗讀邊圈畫出不認(rèn)識(shí)的生字詞。

　　2.學(xué)生自由朗讀課文，老師在多媒體上展示今天所要學(xué)習(xí)的生字。師強(qiáng)調(diào)生字：“傣、昌、昂、跤”。

　　3.再次朗讀課文，看看文章主要描寫了哪幾個(gè)場(chǎng)景?(上學(xué)的路上，來到學(xué)校，鐘聲，上課，下課，這就是我們的'民族小學(xué))

　　(三)再次朗讀，深入體會(huì)(本環(huán)節(jié)大部分為學(xué)生討論得出答案)

　　1.學(xué)生自由讀第一自然段，找到表現(xiàn)“美麗”的詞語和句子?

　　2.學(xué)生個(gè)別讀自己喜歡的句子，教師重點(diǎn)引導(dǎo)體會(huì)“從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上”和“同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。”這兩句的畫面感，讓學(xué)生邊讀邊想象畫面，把民族小學(xué)的“美麗”讀出來。

　　3.指名讀第二自然段，這里描寫了什么?(板書：鐘聲)

　　4請(qǐng)一位同學(xué)閱讀第三自然段，說一說這里都描寫了哪些場(chǎng)景?(板書：上課——書聲、下課——游戲聲)

　　5.那上課的時(shí)候，民族小學(xué)的學(xué)生是什么樣子的?窗外又是什么樣子的?這些小動(dòng)物為什么會(huì)如此安靜?(小組討論)

　　6.這時(shí)，如果我們就是窗外的蝴蝶、小猴、小鳥、樹枝，我們會(huì)怎樣想呢?

　　7.下課了，民族小學(xué)的學(xué)生又在做什么呢?同學(xué)們你們下課會(huì)做什么呢?

　　8.齊讀最后一個(gè)自然段，體會(huì)本文的情感。(我們的民族很和諧。大家的生活很美好。學(xué)校的景色很美麗。)

　　(四)遷移拓展

　　讓學(xué)生動(dòng)筆畫一畫這所民族小學(xué)的人物和景色。

　　(五)作業(yè)小結(jié)

　　課下搜集其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣，下堂課我們進(jìn)行交流。

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