三只蝴蝶活動(dòng)教案

時(shí)間：2021-04-01 16:29:45 教案我要投稿

三只蝴蝶活動(dòng)教案

　　活動(dòng)是由共同目的聯(lián)合起來(lái)并完成一定社會(huì)職能的動(dòng)作的總和�；顒�(dòng)由目的、動(dòng)機(jī)和動(dòng)作構(gòu)成。本文是小編精心編輯的三只蝴蝶活動(dòng)教案，希望能幫助到你！

三只蝴蝶活動(dòng)教案

　　三只蝴蝶活動(dòng)教案篇一

　　設(shè)計(jì)思路：根據(jù)我們中班正在進(jìn)行的主題《春天來(lái)了》，周?chē)拇笞匀灰惨呀?jīng)告訴我們春天來(lái)了。因此，進(jìn)行了一系列的主題預(yù)設(shè)活動(dòng)。主題活動(dòng)的開(kāi)展中，小朋友知道春天的季節(jié)里小樹(shù)發(fā)芽了，嫩嫩的小草從土地里鉆出來(lái)了，燕子飛來(lái)了，柳樹(shù)長(zhǎng)出嫩枝條，春雷也來(lái)了。讓我記憶猶新的一次預(yù)設(shè)活動(dòng)《小樹(shù)苗長(zhǎng)大》，老師說(shuō)過(guò)：美麗的桃花姐姐和梨花姐姐露出了笑臉，小朋友猜一猜，誰(shuí)飛來(lái)了？和他們一起做游戲的。許多小朋友多說(shuō)：是蝴蝶還有小蜜蜂。在一陣興奮中，突然聽(tīng)到一個(gè)小朋友說(shuō)：老師，我們教室里也飛來(lái)了許多的蝴蝶。一會(huì)兒，坐在窗戶(hù)旁的幼兒都大喊道，是的！很多呢！我們給小蝴蝶造了一個(gè)家，有一些疑問(wèn)的說(shuō)：其他小蝴蝶有家嗎？下雨了有地方避雨嗎？小朋友一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，給了我深刻的思考。所以，根據(jù)我班幼兒的興趣和最近發(fā)展區(qū)，于是預(yù)設(shè)了《三只蝴蝶》的活動(dòng)。

　　又根據(jù)《大綱》中指出：中班幼兒的年齡特點(diǎn)不但愛(ài)玩，而且會(huì)玩了。幼兒不僅游戲興趣顯著增強(qiáng)，而且水平也大大提高了。他們能夠自己組織游戲、自行分工，扮演角色等�！度缓坊顒�(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自由游戲，自行分工，扮演角色。使幼兒充分發(fā)揮主體地位和中班幼兒游戲的特點(diǎn)。但是，這樣的活動(dòng)是我的一次大膽嘗試，這種開(kāi)放性的活動(dòng)還是第一次，不知會(huì)有怎樣的結(jié)果。但是我深信自己在不斷的嘗試中滿滿的積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，慢慢的完善自己的不足。

　　一、活動(dòng)內(nèi)容與要求：

　�。保膭�(lì)幼兒記住故事的名稱(chēng)，嘗試熟悉和理解故事的內(nèi)容，并樂(lè)意說(shuō)說(shuō)三朵花和三只蝴蝶的對(duì)話。

　�。玻龑�(dǎo)幼兒要像蝴蝶一樣的團(tuán)結(jié)友愛(ài)．

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體：三只蝴蝶的故事，道具蝴蝶紅，黃，藍(lán)若干只，紅，黃，藍(lán)花若干朵，太陽(yáng)一個(gè)，黑云一片，小花每人一朵。

　　三、活動(dòng)流程

　　引起興趣→觀看多媒體、集體討論、表演→小結(jié)

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言導(dǎo)入，引起興趣。

　　引導(dǎo)．引起幼兒的興趣，按照紅，黃，藍(lán)的順序，先后出示蝴蝶，并問(wèn)：這是三只什么顏色的蝴蝶呀？在幼兒回答后，老師說(shuō)：“對(duì)這三只蝴蝶，有一個(gè)故事名字就叫（三只蝴蝶），小朋友想不想聽(tīng)呢？

　　（二）觀看多媒體，集體討論并表演。

　　1、師：我們一起來(lái)看看吧！

　　2、集體討論：

　　師：花園里有三只蝴蝶，它們?cè)诟墒裁茨兀浚ㄔ诨▓@游戲和跳舞）有一天，它們正在草地上玩，可是下雨了，它們一起飛到紅花那里，向紅花請(qǐng)求時(shí)說(shuō)了什么？（紅花姐姐，紅花姐姐，雨水把我們的`翅膀淋濕了，雨水把我們淋得發(fā)冷了，讓我們到你的花兒下避避雨吧�。┘t花聽(tīng)了三只蝴蝶的請(qǐng)求，說(shuō)了什么？（我的家太小，紅蝴蝶的顏色像我，請(qǐng)進(jìn)來(lái)！黃蝴蝶、白蝴蝶請(qǐng)你飛到別處去吧�。┤缓�(tīng)了紅花的話，是怎么說(shuō)的呢？（我們?nèi)齻€(gè)好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一起來(lái)，要走一起走。）

　　師：老師請(qǐng)小朋友來(lái)表演。雨更大了，三只蝴蝶一起飛到黃花那里，對(duì)黃花請(qǐng)求了什么？黃花怎么回答的？三只蝴蝶又是怎么說(shuō)的？三只蝴蝶一起飛到藍(lán)花那里，向藍(lán)花請(qǐng)求了什么？藍(lán)花怎么說(shuō)的？

　　三只蝴蝶活動(dòng)教案篇二

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽嘗試?yán)L畫(huà)蝴蝶，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　2、通過(guò)對(duì)故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗(yàn)與好朋友相親相愛(ài)在一起的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感受朋友間相親相愛(ài)的友好情感。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能?chē)L試運(yùn)用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫(huà)工具，固體膠等。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　最近我們正在進(jìn)行《春天來(lái)了》的主題，在主題的進(jìn)行中我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)蝴蝶蜜蜂特別感興趣，故事《三只蝴蝶》后幼兒在延伸活動(dòng)中老師發(fā)現(xiàn)幼兒在自主的組織著表演等游戲。為提升幼兒的探索，結(jié)合主題我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了此活動(dòng)，同時(shí)我又根據(jù)綱要中針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中以情景來(lái)引導(dǎo)幼兒，而且也使幼兒通過(guò)故事情景來(lái)體驗(yàn)感受朋友間的相親相愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)流程：

　　導(dǎo)入情景→體驗(yàn)情景→融入情景→延伸情景

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入情景

　　幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征，并能說(shuō)說(shuō)蝴蝶長(zhǎng)的是怎么樣的。

　　1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“為什么叫我紅蝴蝶？”

　　2、問(wèn)：你們覺(jué)得我漂亮嗎？漂亮在哪里？

　　3、請(qǐng)你們猜猜我有幾個(gè)翅膀？

　　4、出示黃蝴蝶，問(wèn)：這是誰(shuí)呀？它有幾個(gè)翅膀？它的翅膀上有什么花紋？

　　5、看看又有誰(shuí)來(lái)了？它身上的花紋是什么顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來(lái)找對(duì)稱(chēng)的花紋。

　　二、體驗(yàn)情景

　　幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。

　　1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個(gè)美麗的花園，這時(shí)天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對(duì)紅蝴蝶說(shuō)：“紅蝴蝶，你先來(lái)躲躲吧�！奔t蝴蝶搖搖頭：“我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛(ài)在一起，等它們找到躲的地方，我再來(lái)躲。”

　　2、大黃花請(qǐng)黃蝴蝶來(lái)躲雨。黃蝴蝶會(huì)怎么說(shuō)？（幼兒說(shuō)：我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛(ài)在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來(lái)躲。）

　　3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

　　4、雨停了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，三個(gè)好朋友又在一起了。

　　三、融入情景

　　幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫(huà)打扮蝴蝶。

　　1、三個(gè)好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請(qǐng)他們飛到你們的花園里呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒先涂底色，再涂花紋。

　　3、引導(dǎo)幼兒畫(huà)好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。

　　四、延伸情景

　　啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會(huì)干些什么，它們會(huì)說(shuō)些什么？

　　引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

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