粉刷匠活動教案

　　《我是一個粉刷匠》是一首出自波蘭的兒歌，由佳基洛夫斯卡填詞，列申斯卡譜曲，曹永生譯配。歌曲只用了五個音，由四個規整的樂句構成。下面，小編為大家分享粉刷匠活動教案，希望對大家有所幫助!

　　一、活動目標：

　　1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍

　　2、聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏

　　3、培養幼兒親自參與音樂表演，感受音樂的愉悅情緒

　　二、音樂教學重點：

　　聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節奏

　　三.音樂教具準備：

　　1、音樂：《粉刷匠》、《再見歌》

　　2、樂器：節奏棒

　　3、舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙

　　四：活動過程：

　　1、音樂聆聽游戲

　　1.唱名字

　　老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字，請小朋友用動作或聲音作出回應

　　例如：(老師)××××│×××(幼兒)做動作：站起來、舉手;

　　貝貝貝貝在哪里?

　　貝貝、貝貝在這兒!

　　2.音樂問候

　　老師和小朋友拍手互相進行音樂問候

　　例如:(老師)唱：小朋友們好!(幼)唱：你好，你好，ⅹ老師你好!

　　3.聽《粉刷匠》伴奏音樂

　　(1)師：老師的`手真靈巧，喜歡跟著音樂跳。小朋友認真聽，認真看，老師的手跟著音樂怎么跳舞的?一會兒老師請你們的小手跟著音樂一起跳舞。

　　(2)配班老師放音樂，主班老師手有節奏的做動作

　　(3)老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作

　　(4)老師鼓勵、表揚小朋友們的表現

　　附手的律動：

　　第一個樂句：胸前拍手

　　第二個樂句：前平舉左右晃手

　　第三個樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動作

　　第四個樂句：伸出食指，雙手分別交替點自己的鼻子

　　c.音樂語言游戲(10分)

　　1.猜謎語：

　　①師：喜歡猜謎嗎?我說你們猜一猜，仔細聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。(手)

　　②師：說說你們的小手能干什么?

　　2.能干的小手：

　　①師：下面看看老師的手能干什么?

　　(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)

　　②師：小朋友真聰明，一看就知道老師的手在做什么?我們一起來做一做，看誰的小手最能干?

　　3.音樂語詞節奏

　　①師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首動聽的兒歌，你們仔細聽(邊念邊拍語詞節奏)

　　我是一個粉刷匠，粉刷本領強。

　　我要把那新房子，刷的很漂亮。

　　刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。

　　哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。

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