10以內數的加法教案

　　導語：10以內數的加法教案培養學生的觀察能力，發現問題的能力。啟發學生解決問題，學習10以內數的加法計算。以下是小編整理的資料，歡迎閱讀參考。

　　一、教學目標：

　　1、 培養學生的觀察能力，發現問題的能力。啟發學生解決問題，學習10以內數的加法計算。

　　2、 體會加法的意義，探索10以內兩數相加的計算方法。認識加號，以及學習加法算式的讀寫。

　　二、教學重點與難點：

　　學習10以內兩數相加的算法，會讀會寫加法算式。

　　三、教學方法：

　　自主探索、合作交流、啟發引導。

　　四、教學準備：

　　投影儀 投影片 教學卡片 小木棒

　　教學過程 教學內容及程序 教師活動 學生活動

　　創設情境

　　激學導思

　　一、 導課

　　出示影象資料《猴哥》主題曲 快樂的35分鐘又要開始了，今天老師要帶你們去一個非常有趣的地方，想不想知道是哪里？

　　（放課件《猴哥》）

　　以學生感興趣的《西游記》故事引入，提高學習的趣味性。

　　自主探索

　　探求規律

　　二、 新課

　　學生在自主探索中發現問題，并能用以有經驗解決問題。 活動一：

　　音樂里面唱的.是誰？今天就讓我們一塊到孫悟空的故鄉花果山去看一下。

　　請同學們打開數學書的27頁，仔細觀察這幅圖畫，說說你看到了什么？

　　活動二：

　　同學們觀察的真仔細，發現了這么多信息，那你們能看這副圖畫也提出幾個小問題么？

　　活動三：

　　同學們真了不起，提出了這么多問題，那下面讓我們一個個來解決好嗎？首先我們看書上小朋友提的問題：“一共有幾只小猴子？”誰來說。

　　你是怎么知道的？

　　多中擇優，第2種是把地上的5只小猴子，和樹上的3只小猴子合起來，知道有8只小猴子。

　　（學生跟教師邊做手勢邊說）

　　學生認真觀察信息窗，積極發言！圖上有：小猴子、小鳥……

　　學生認真觀察圖，可能提出的問題有：

　　一共有幾只小猴子？

　　一共有幾只小鳥？………

　　學生認真看圖仔細思考，知道有8只，可能想出的方法有：

　　1、 挨個數

　　2、 地上的與樹上的合起來。

　　練習鞏固

　　提高能力

　　概括總結

　　提高能力 那怎樣表示5和3合起來就是8呢？下面小組討論一下，我們比一比哪個小組討論的最積極，想出的辦法最好，老師就把“創新小學士”的獎章發給他們，下面開始吧。

　　教師肯定每一種方法多中擇優，隨教材進行教學。

　　象這樣把5和3合起來的表示方法，我們把它叫做加法

　　介紹加法，板書課題： 加 法

　　（鼓勵想出這種方法的小組）

　　那么這個式子應該怎么讀呢？

　　“+”叫做加號

　　下面你們能用剛剛學到的加法解決第2、3個問題嗎？

　　解決28頁綠點標示的兩個問題。

　　誰來解決第2…問題。

　　（全班交流答案）

　　活動四：

　　練習：

　　1、 小游戲“小蝌蚪找媽媽

　　2、 看圖提問題，列算式。

　　活動五：

　　下課的時間快要到了，可是我們還有一部分題沒解決完怎么辦？不如我們把它們放到問題口袋里留著下節課解決好嗎？

　　誰來說說你這節課有什么收獲？

　　小組討論，可能想出：

　　1、 用小棒

　　2、 分成方法

　　3、 5＋3=8

　　……

　　找有經驗的學生讀，然后集體讀，認識加號。

　　學生獨立列出算式，口算結果。

　　交流答案，說出理由

　　采用學生感興趣的形式，鞏固所學知識

　　學生根據自己的想法進行總結，談收獲！

　　板書：

　　加 法

　　一共有多少只小猴子？

　　5+3=8 1、ooooo ooo

　　加 2、用小棒

　　號 3、分成法

　　………

　　一共有幾只小鳥？

　　一共有幾個小朋友？

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