幼兒園比較多少的教案

　　不知道如何設計適合小孩的比較多少教案？沒關系，下面是小編給大家整理收集的幼兒園比較多少的教案，供大家閱讀參考。

　　幼兒園比較多少的教案1

　　活動目標：

　　1、通過游戲活動，進一步鞏固幼兒運用重疊對應比較的方法，比較兩組實物的'多少。

　　2、在教師的引導下，能較熟練地運用完整的語言描述物體的比較結果。

　　3、鼓勵幼兒積極參與游戲活動，大膽表達，體驗數學活動的有趣。

　　活動準備：

　　1、活動場地布置成家的場景。

　　2、動物頭飾若干(與幼兒人數相等)，一次性餐盤比幼兒人數少1、紙杯比幼兒人數多1，水果與幼兒一樣多。

　　活動過程：

　　一、創設情境，導入課題，激發幼兒參與活動的興趣。

　　1、(師有共同帶上小動物頭飾)今天小熊請客，它邀請我們小動物們到它家去做客，你們高興嗎?

　　2、幼兒隨同“動物園”的樂曲邊表演邊入場。

　　二、通過游戲活動，進一步引導孩子學習用重疊、對應比較的方法比較物體的多、少、一樣多。

　　1、(配班老師扮小熊)說：歡迎你們，請入座吧!哎!小兔寶寶你怎么不坐呀?(引導幼兒說出：小動物比椅子多1，椅子比小動物少1)

　　2、(請小動物喝茶)小動物們幸苦了，一定很渴吧，我給你們倒茶，(另一老師帶領小動物)說：不用麻煩您，我們自己來吧!(小動物拿到茶杯倒說水)。小熊說：是不是哪小動物沒有水呀?怎么還有一只茶杯呢?(引導幼兒說出：茶杯比小動物多1，小朋友比茶杯少1)

　　3、(小熊端出水果)說：請吃水果!(讓幼兒說出：水果和小朋友一樣多)。

　　4、游戲——小動物找山洞。

　　我們一起來玩游戲吧。

　　① 復習鞏固游戲玩法。

　　② 幼兒合作游戲。(引導幼兒說出：小動物比山洞多(少)，山洞比小動物少(多)。

　　三、天黑了小動物告別小熊回家去。

　　幼兒園比較多少的教案2

　　活動目標:

　　1、引導幼兒用一一對應的方法,找出較多的物體,回比較多少。

　　2、培養幼兒的初步分析、比較能力。

　　活動準備:

　　圖片3張 紙偶2個 記號筆 鈴鐺 凳子

　　活動過程:

　　一、情景表演,出示小狗、小兔,引出課題。

　　老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個是小狗,一個是小兔。

　　二、出示禮物,感知物體的多少。

　　今天是小狗和小兔的生日,他們收到了許多許多禮物。

　　出示圖片①:小兔收到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手數 一數?小狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?

　　出示圖片②:小兔收到了什么禮物?小狗收到了什么禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?

　　教師引導:我們是用什么好辦法比較多少的?

　　出示圖片③:小兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?小狗收到了什么,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作,發現了什么?

　　三、游戲:

　　⑴、小兔和小狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

　　⑵、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能干,會找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

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