七年級歷史融入民族文化教案

　　中華文化是人類文明史上最燦爛的一頁。下面是小編分享的七年級歷史融入民族文化教案，歡迎大家閱讀！

　　教學目標：

　　1、知識與能力目標：通過教學使學生了解歷史悠久、源遠流長、博大精深的中華文化，明確自己保護世界文化遺產的義務和責任。

　　3、情感態度價值觀目標：增強承擔保護世界文化遺產的責任意識。

　　教學重點：博大精深的中華文化特點及地位

　　教學難點：培養承擔保護世界文化遺產的責任意識

　　教學方法：講授法、例證法、指導閱讀法、討論法

　　教學過程：

　　一、導入：

　　欣賞圖片：P．19-20頁8幅圖片

　　要求：1、說出圖片名稱；

　　2、思考：為什么說是反映中華文化的圖片？

　　3、談談看到這些圖片的感受。

　　二、自學質疑：什么是文化？

　　學生看書P．18“知識鏈接”

　　要求：根據文化的含義來思考：為什么說是反映中華文化的圖片？

　　教師歸納：

　　文化的內涵：

　　廣義——人類在社會實踐過程中所獲得的物質、精神的生產能力和創造的物質、精神財富的總和。

　　狹義——精神生產能力和精神產品，包括一切社會意識形式。有時又指導教育、科學、文學、藝術、衛生、體育等方面的知識與設施。

　　學生暢談欣賞感受——中華文化博大精深（板書、引入新課）

　　三、出示目標，學生自學：

　　1、文化的重要性、內容和地位；

　　2、名字的內涵，漢字的地位，文字出現的意義；

　　3、列舉中華文化的代表性成就；

　　4、舉例說明：中華文化對世界文化的杰出貢獻；

　　5、自覺承擔保護世界文化遺產的義務和責任。

　　四、合作探究：

　　1、說名字，談文化。

　　請學生說一說自己名字的文化內涵。

　　2、列舉中華文化的代表性成就，談感受。

　　（1）列舉自己所知道的有代表性的.文化成就；

　　（2）說一說自己最喜愛的中華文化的代表，并說出喜愛的理由；

　　（3）舉例說明：中華文化成就對世界文化的貢獻；

　　（4）暢談感受。

　　教師歸納感受：中華文化博大精深、我國歷史悠久、文化燦爛、我國人民勤勞勇敢、充滿智慧、富有創造精神。

　　3、列舉本地區的名勝古跡、文化遺產，提建議。

　　要求：學生列舉一至兩例本地區的比較有影響和價值的名勝古跡、文化遺產，并就如何保護這些名勝古跡、文化遺產提出自己的合理化建議。

　　教師提示：可以從國家、社會和個人角度思考。

　　學生分組討論，寫出自己的建議。

　　教師歸納：

　　（1）對國家的建議：制訂專門的保護名勝古跡、文化遺產的法律，并要做到有法必依、執法必嚴、違法必究；國家大型建設、城鎮規劃一定要首先考慮到名勝古跡和文化遺產的保護問題，不能以犧牲名勝古跡和文化遺產為代價盲目開發和建設；國家應該增加對名勝古跡和文化遺產保護的投資。

　　（2）對社會的建議：全社會要營造保護名勝古跡和文化遺產的良好氛圍；要加強對名勝古跡和文化遺產的宣傳工作，讓全社會都來保護。

　　（3）對個人的建議：樹立保護名勝古跡和文化遺產的意識；做好宣傳工作，使之深入人心；自覺保護名勝古跡和文化遺產并敢于同破壞行為作斗爭；積極向有關部門提出自己的合理化保護意見。

　　五、當堂檢測：

　　參見補充習題。

　　6、教后反思：