小企鵝的教案
企鵝是生長在南極洲的一種最為著名的鳥類了。它一年四季總愛穿著一套黑白相間的燕尾服，至今還從沒見它換呢!以下是小企鵝的教案，歡迎閱讀。
教學目標:
1、學會唱《小企鵝》這首歌曲
2、積極參與個表演的創編活動，體驗歌曲歡快活潑的情緒
3、主動積極的參與傳電波的游戲
教學重點：
學會演唱唱歌曲《小企鵝》
教學難點：
傳電波的游戲
教學設想：
將制成動態動畫片，在教學中采取多種方法讓學生感受和表現音樂
第一課時
一、情景定向：聽歌曲進教室
二、電波游戲
1、情景鋪墊
(1)同學們，你們去過南極嗎?你們看到過企鵝嗎??
(2)今天我們就一起來認識它吧!
(3)今天早上我收到了它們從南極傳來的電波你們想知道嗎?
(4)我們一起來聽(播放節奏)
(5)請學生模擊
(6)請你們來想象電波的內容
2、活動
(1)我們趕快回電給小企鵝吧!
(2)分組傳電波開展比賽
XX XX | X X || X X | X X ||
(3)評比傳送結果
(4)全體學生跟老師模擊節奏
三、學習歌曲旋律
1. 隨音樂帶學生感受南極風光,聽歌曲想象情景
2. 布置好教室變換場景
3. 讓學生了解企鵝的生活習性
4. 我們一起來模仿企鵝的叫聲
5. 鼓勵學生用不同的節奏;模仿企鵝的叫聲
6. 帶學生念節奏
7. 播放小企鵝走路的樣子和其威風的神態
8. 請學生來模仿
9. 隨著歌曲的旋律自由的學它們跳舞
第二課時
一、情景定向：聽歌曲進教室
二、學唱歌曲
11) 仔細聽歌曲
12) (學生仔細聽歌曲的范唱)
13) 學生輕聲跟琴演唱
14) 引出歌詞
15) 充滿情趣的`朗誦
1. 跟琴輕聲演唱歌詞
2. 采用師生對唱,讓學生風趣演唱
3. 全班集體演唱
三、創編合作
(1) 討論,根據歌詞內容討論表演動作
(2) 自編動作進行個表演
(3) 學生即興表演
(4) 相互表演,評價和學習
(5) 讓部分學生上臺展示
(6) 學生帶上自制的頭飾,穿上服裝與企鵝聯歡
(7) 富有表情投入的進行個表演
(8) 全體圍成圓圈共同隨音樂舞蹈
四、課堂小結
同學們,小企鵝是我們的朋友,大家應該多多關心好朋友的生活情況,保護它們的家—南極,讓我們在以后的課堂中認識更多的朋友吧!
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